2022地球上的星星观后感地球上的星星观后感当看完一部影视作品后，肯定有不少感悟吧，写一份观后感，记录收获与付出。那么我们如何去写观后感呢？以下是我整理的地球上的星星观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。地球上的星星观后感1电影《地球上的星星》讲解并描述了一个原本天真活泼擅长绘画的小男孩，因分不清相像的字母而致学习不志向，身边的人除了母亲第1页共34页心疼他，其他的人误以为他有智障且品德不好，最终父亲确定让他转学，转学以后的他把自己的心封闭了，此时，他幸运地遇到了一位洞察力强、富有爱心的老师，老师爱的呼喊，使小男孩找回信念，重塑自我。《学记》曰：知其心，然后能救其失也，教也者，长善而救其失者也。影片仿佛就是在演译教化的原则——长善救失！面对大家眼里的问题学生，这们富有爱心的老师，不责怪、不埋怨、不放弃，以一位“教者”的姿态正确对待学生的差异，不远千里去到小男孩家中了解他的一切，走进小男孩的心灵世界，究其缘由，进而因材施教，奇第2页共34页妙引导，长其善（擅），救其失，重启了小男孩关闭已久的心门，托起了一个丰富的生命，万分赞美这位年轻老师的仁爱之心！长善救失功在千秋！面对问题学生，我时常问自己：我可以为他做点什么呢？而后对其进行视察，发觉问题学生有一个特点：心里是空的，要么缺乏关注关爱，要么缺乏正确的思想观念，要么没有人生目标。他们心里也都有一个共同的愿望：希望自己是优秀的，有出息的。我们可以做的正是“长其善（擅）”、“救其失”而已矣！地球上的星星观后感2第3页共34页小主子公——伊夏，他经常在课堂上捣乱，他的父母常常被叫去学校处理。但是他自己却一点都不觉得自己有错。渐渐的，他竟然逃学！还恳求哥哥帮他写请假条来骗老师。他一次次地不只悔改，最终他的父母悲观透了！把他送去了全日制的学校。离开了父母，四周的一切都是那么地生疏！他并不习惯那里的一切，他胆怯极了！他起先变得不再欢乐，不再说话，不再与父母沟通，不再画画。直到一个吹着短笛以小丑形象出现在孩子们面前的老师，他就是——尼克老师。尼克老师的和善，风趣，大爱。伊夏在尼克老师的专心开导下，他渐渐走出了自己的黑暗世界。尼克老师利用课余时间帮第4页共34页助伊夏提高认字实力，一切都在渐渐变好，学习成果也提高了许多。之后，尼克老师为了伊夏开办了一次"画画竞赛"。伊夏的画画得特别好，与老师画得画不前不后。但是，最终还是伊夏的画获得了大家的好评，他的画作为学校画报的封面。伊夏的父母看着儿子的进步，激烈不已。观看过程中，我听到时常会传来抽泣声。我觉得很欣慰！这个现象说明，我们的老师都被感化到了。不管是因为尼克老师的为孩子的无私的付出，或者伊夏与父母之间若即若离的亲情。我觉得对我们的心灵都是有增量作用的。第5页共34页地球上的星星观后感3刚看了一部印度影片《地球上的星星》，感动和震撼不已!但又绝不是“感动”和“震撼”两词就足以表达内心的感受!阿米尔汗扮演的那位老师太宏大了!这世上能有几个像这位老师一样能够真正开启学生心灵窗户并让学生的潜力发挥到极致的呢?我认为剧中的这位印度小孩伊桑可算是一个“幸运的宠儿”，终归“千里马常有，而伯乐不常有”。要不是遇到这位老师，唯恐伊桑这一生就这样完了，在遇到这位老师之前，他的童真、热忱与天赋已被世俗无情地压制--对于校方与家长来说，分数与纪律远比前者重要。太喜爱天真烂漫的伊第6页共34页桑了，就连他家旁边的两条大狗儿都和他像密切的挚友一样。但是，当他的淘气、活泼和纯真被校方和家长无情地剥夺后，他的眼神充溢着无助和惶恐，看到这的时候，不知道大家是否和我一样感到心疼。我想，每个孩子都是特殊的，并非同样的教化方式都适合全部的孩子，恒久不要将教化格式化!也恒久不要将自己的期望强加给孩子!更多时候，与其责骂和惩处孩子，不如多给他(她)们一些激励。另外，比起那些强调分数和强调纪律的世俗偏见来说，孩子们自身的健康(包括身体上的和心理上的)要重要得多!不要让世俗的观念摧残了可爱的孩子们!第7页共34页地球上的星星观后感4“世界从来不缺少美，而是缺少发觉美的眼睛”，或许我们的...
