小班语言活动教案-古诗VIP专享VIP免费

小班语言活动教案:古诗小班语言活动教案:古诗在日常的学习、工作、生活中，大家都接触过古诗吧，古诗言简意丰，具有凝炼和跳跃的特点。那么问题来了，到底什么样的古诗才经典呢？以下是我为大家收集的小班语言活动教案:古诗，希望能够帮助到大家。小班语言活动教案:古诗1活动目标：1、初步培养幼儿古诗诵读的兴趣。2、初步学习有节拍地诵读古诗，感悟古诗的优美韵律。3、引导幼儿能够边模仿动作边诵读古诗。4、萌发对文学作品的兴趣。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1、音乐磁带，录音机。2、图片“咏鹅”。3、用绿色纸围成一个小“池塘”。4、动画幻灯片“咏鹅”。活动过程：（一）通过鹅妈妈带着鹅宝宝去游泳的情景，激发幼儿兴趣。1、鹅宝宝们，今天的天气可真好，妈妈带你们到池塘里去游泳第1页共5页吧！2、听音乐做戏水的动作。（伸伸脖子、理理羽毛、划划水）4、游累了，我们来休息一下。（幼儿找位子坐下）你们看这里也有小白鹅，（出示图片）。5、教师：我们来看看它们在干什么呀？（引导幼儿讲述图片上的内容，并将幼儿讲述的内容编成一个小故事）。（二）结合多媒体，初步欣赏古诗《咏鹅》。1、教师：小朋友讲的真好，你们喜欢鹅吗？在我们古代唐朝有一个小朋友叫骆宾王，他也很喜欢鹅，在他7岁的时候，他就写了一首关于鹅的诗，我们一起来欣赏一下，好吗？2、幼儿初步欣赏古诗。3、幼儿随动画一起念古诗。（三）、感悟古诗韵律。教师：有的小朋友对这首诗可能很熟悉，谁来读一下？（2-3位）大家觉得小朋友念的好听还是动画里阿姨念的好听？为什么呀？因为阿姨念的时候有一定的韵律节拍，只有按节拍有感情的朗读，读出的诗才更好听。我们一起来学一下。（四）和着音乐边表演边诵读古诗。1、教师：我们现在听着音乐轻轻的来学学小白鹅，一边表演动作一边诵读古诗，好吗？2、教师：今天我们玩的真高兴，让我们回家休息一会吧！第2页共5页活动反思：一首好诗本身就是一幅优美的图画，学习积极健康的古诗，不仅能够提高幼儿的文学素养，而且可以使幼儿受到美的熏陶。引导幼儿通过欣赏古诗的语言美，学唱歌曲的旋律美去认识其中表达的意境美进而体验到诗人所表达的思想感情，这对陶冶性情、培养高尚情操，提高幼儿音乐审美能力大有好处。小班语言活动教案:古诗2活动目标：1.初步理解古诗内容,想象诗中描写的景象,喜爱春色；2.初步学习按古诗节律吟诵.活动准备：画有古诗中景象的图片一幅,多媒体教学课件。活动过程：（一）复习古诗《清明》,请全体幼儿一起朗诵1-2遍。（二）谈话活动,引出话题。1.小朋友有没有记得《清明》这首诗中所描写的是什么季节啊？（春天）2.对了,春天到了,那你们有没有和爸爸妈妈出去游玩的时候,发现春天带来的变化呢？（幼儿自由回答）（三）教师出示图片,引导幼儿观察,讲述。1.今天老师带来了一副画,请你们仔细观察一下,有没有在画上第3页共5页看到了什么啊？（幼儿自由回答）；2.地上和河里的花瓣是怎么来的呢？它怎么会落下来的'啊？请幼儿根据自己的想象回答。教师小结：这是因为,在春天的一个晚上,下了一场雨,到了早晨的时候,树上的很多花瓣就飘落了下来。当时呢,就有一位叫孟浩然的诗人,看到了这些景象,他就写下了这样两句诗：夜来风雨声,花落知多少。请幼儿一起跟教师跟读两遍。3.下面就让我们一起来欣赏这首诗,让我们来听听看这首诗到底是怎么写的。（教师播放课件）（四）教师朗诵,并帮助幼儿理解古诗。小朋友们都知道这首诗叫什么啊？（春晓）2.教师讲解诗的大意：春天很好睡,不知不觉就天亮了,当诗人醒来后,听到了外面都是小鸟的叫声。诗人想：昨天又是风又是雨的,不知道有多少花瓣被吹打了下来。于是他就想到要写一首诗,古人写诗常常能用短短几句话就能把一件事说清楚。3.下面请小朋友们听老师来读一遍。教师朗诵第一遍。4.教师朗诵第二遍,幼儿边看图片,边联想诗人所写的景象。（五）幼儿学习朗诵。1.古诗中有的词语有很多意思,所以我们小朋友在朗诵时要慢一点,音要拖的长一点,别人才能听的懂。2.幼儿师范朗诵诗3-4遍（可采用多种形式,如分组朗诵等）第4页共5页（六）活动延伸请幼儿把在家学会的古诗朗诵给大家听,鼓励幼...