2022大班班务工作计划大班班务工作安排人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，请一起努力，写一份安排吧。想学习拟定安排却不知道该请教谁？下面是我收集整理的大班班务工作安排，仅供参考，欢迎大家阅读。大班班务工作安排1又是一个金秋的好季节,我们在收获成果的同时,也欣喜地迎来了第1页共177页新一年播种的起先。新的学年已经起先,为了使班级各项工作得以有条不紊地顺当开展,使幼儿发挥最大的潜能,获得最大的发展,现特制定大一班班级工作安排如下:一、状况分析(一)班级概况:升入大班,我们班有了很大的变动,首先是老师的变动,其次是孩子的转学和新生的加入。于是,现在我们班共有51名幼儿,男生31名,女生20名,其男女比例很不均衡,而且其中5人是外地生;另外,新生是11名,占了全班人数的1/5,他们对我们这个集体还不熟识,正在适应阶段。面对这种状况,我们必需尽力使每个孩子都第2页共177页尽快地适应改变,让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。(一)主要表现1、优势表现(1)孩子的自我服务实力不断增加,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理书包,自己穿脱衣服等。(2)产生了为集体服务的意识,喜爱做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。(3)在生活中,孩子的语言表达实力有了很大的提高,能较清楚、完整地表达自己的想法,讲解并描述自己的发觉。第3页共177页(4)有肯定的任务意识,在老师的提示和激励下能自己收集主题资料。2、薄弱因素分析(1)孩子的规则意识差,自控实力仍较弱,坚持性不够,不能较好地限制自己的言行。(2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成,如:吃手、用点心后用手擦嘴、喜爱趴或跪在地上等。(3)部分孩子表现欲强,倾听习惯差,不能坚持听完同伴的发言,影响了活动的顺当开展。第4页共177页(4)在主题活动进行过程中,部分孩子缺乏探究精神,不敢作尝试(二)家长状况1、我们的家长仍特别重视孩子学问技能的驾驭,他们希望孩子多学会一些学问性的内容,如:儿歌、计算题等等。但是,他们却忽视了孩子生活习惯和学习爱好的培育,不利于孩子今后的全面发展。2、班中许多孩子由祖辈照看、接送,一些新的教学理念很难接受并达成共识。二、班级经营目标:1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力,建立一个共同第5页共177页探讨的团体。2、营造一个充溢爱的班级氛围,让幼儿有平安感,培育幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。3、接着仔细学习新《纲要》,树立正确的教化观,统一教化思想,并转化为教化行为。4、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观,明确幼儿期教化重心是特性实力的培育,使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式,并支持参加幼儿园的教化活动,形成良好的“家园对话互动网”。第6页共177页带班老师保育员园领导幼儿家长幼儿园的每一个人经营目标:①营造一个充溢爱的班级氛围,让幼儿有平安感培育幼儿的责任。②为幼儿供应真实体验的机会,创建条件让幼儿参与实际探究活动,获得更多的信息,体验学习的欢乐。②帮助家长形成良好的教化观,使其认同我们的教化宗旨、教化形式和课程模式,并支持参加幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。第7页共177页三:保育、教化教学工作重点:目标:更新观念,实现“幼儿园象我家”这一理念,逐步实现特色班级。(一)保育工作保育工作是做好教化教学工作的重要前提条件,要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素养等方面的状况,以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展,有的放矢,常抓不懈。1、搞好内务及环境卫生,严格执行园内各项保健工作制度。每天第8页共177页整理好内务,坚持做好清洁、消毒、通风工作,保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生,做到常常调整幼儿的位置,接着加强幼儿一日常规的培育,增加幼儿的生活自理实力。严格执行幼儿的一日生活作息制度,合理地支配孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。2、老师们达成共识,加强对幼儿进行养成教化在中班已初步对孩子们进行了养成教化的培育,但孩子们的劳动意识较弱,有的存在依靠性。老师针对孩子们的实际状况,统一要求,坚持从小事抓起,将“身教”和“言教”结合起来...
