2022大班音乐教案《好朋友》大班音乐教案《好挚友》在教学工作者实际的教学活动中，可能须要进行教案编写工作，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？下面是我帮大家整理的大班音乐教案《好挚友》，欢迎阅读与保藏。大班音乐教案《好挚友》1活动内容：歌曲《挚友越多越欢乐》第1页共56页活动目标：1.学习看图有节奏的朗诵歌词，并学会演唱歌曲。2.能用动作表现歌曲轻松开心的心情。3．体验和挚友在一起的欢乐。活动打算：1.音乐：《找挚友》、视频音乐《挚友越多越欢乐》2.图片、动物图片。活动过程：一、做嬉戏《找挚友》第2页共56页我们一起来玩找挚友的嬉戏好吗？师幼一起随音乐找挚友。二、谈话（一）师：我们都找到了好挚友，谁来说说你的好挚友是谁？（二）告知自己身边的挚友，自己的好挚友是谁？（三）师：我们的好挚友呀都在班里，那今日老师还从外面请来了一位挚友。出示小鸟、小鸭、小羊。三、感知新授音乐（一）观赏第一段歌曲1.它们还带来了一段好听的音乐，我们一起听着音乐把音乐的节第3页共56页奏拍出来。师：换一种方式和你的挚友一起拍。2.师提问“你听到小动物唱的什么歌？”“是哪只小动物？”“在哪唱歌？”老师清唱总结3.“小鸟怎样唱歌的？”幼儿表演，老师整体范唱。4.幼儿学唱第一段，除了这些动物挚友还有哪些动物挚友来了呢?（二）出示教具，探究歌词，观赏二段歌曲老师范唱，幼儿学唱，并用动作呈现歌曲再次学唱。还有那些小动物来了呢？（三）出示教具，并引导幼儿唱出歌曲。第4页共56页老师提问，“小羊会在哪玩？”“小羊怎样叫的？”探究歌词，“你们能把小羊唱到歌里吗？”老师引导幼儿自己尝试唱出第三段。四、依据歌词内容，幼儿自由选择角色进行演唱，并激励幼儿用动作表表现歌曲轻松愉悦的心情。（一）请个别幼儿扮演角色演唱歌曲。（二）激励个别幼儿用动作表表现歌曲轻松愉悦的心情。（三）激励全班幼儿用动作表表现歌曲轻松愉悦的心情。五、像一群欢乐的小鸟唱着歌儿，欢乐地飞出教室。幼儿加动作，跟钢琴完整演唱歌曲。第5页共56页大班音乐教案《好挚友》2活动目标：记住歌曲名称，理解歌曲内容，学会跟唱歌曲。通过观赏梳头、扣纽扣、拉手等动作，激发幼儿学动作的爱好。让幼儿理解同伴间应相互帮助，友爱相处。尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。随歌曲旋律唱出来。活动打算：《好挚友》歌曲磁带，录音机。第6页共56页《拍拍手、点点头》磁带，《举你的右手摆一摆》磁带。幻灯片(图片)一套，(梳头、扣纽扣等图片)。音游：小兔躲雨(音乐及材料)活动过程：一、入场《拍拍手、点点头》及练声《小鸭和小鸡》。小结：幼儿园里有很多小挚友，大家在一起拍拍手、点点头、跳跳舞，真兴奋。引入练声《小鸭和小鸡》。二、引入嬉戏《举你的右手摆一摆》让幼儿感受在一起玩的快乐。三、今日，我们除了玩嬉戏以外，老师这里还有很多图片，你们第7页共56页想看吗?出示幻灯片(或图片)问：她们在干什么?(她们在梳头、扣纽扣)，观赏其动作。学句子：你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣。边动作边学句子。品德教化：在幼儿园里，大家都是好挚友，你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣，还可以怎样相互帮助?请你用"你帮我来……我帮你来……"说一句话。小结：大家都怎样?(引出团结友爱)怎样用动作表示团结友爱?(手拉手)，让幼儿学动作，学句子。边手拉手边提问：团结友爱手拉手，我们都是什么?(我们都是好挚友)，学句子，幼儿园小挚友在一起，都是好挚友，同伴间除有玩具大家一起玩，还应相互帮助，友爱第8页共56页相处。四、学唱歌曲《好挚友》1、观赏一次，幼儿个别、集体分别学讲歌名。2、观赏二次，熟识歌曲旋律、歌词，学打拍子。3、集体跟唱(在位置上做简洁的舞蹈动作)。4、集体表演唱(边唱边做动作)。音游：小兔躲雨今日，我们在一起学了一首什么歌?(好挚友)，你们看小兔子也想和我们玩嬉戏，我们也和它们做好挚友吧。音乐起先：这是什么嬉戏?(小兔躲雨)，请幼儿听音乐戴好头饰，打算嬉戏。第9页共56页小兔音乐：(小兔跳)兔妈妈：今日，天气真好，我们去游玩吧!(轰轰轰……)雷声兔妈妈：下雨了，小兔...
