2022嗝嗝老师观后感嗝嗝老师观后感11篇当仔细看完一部影视作品后，信任大家增长不少见闻吧，写一份观后感，记录收获与付出。那么你真的懂得怎么写观后感吗？下面是我为大家整理的嗝嗝老师观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。嗝嗝老师观后感1近期看了一部举荐的印度电影——《嗝嗝老师》，说起印度可能许多人第一印象就是“印度阿三”，这一词对于印度人民带有很大的第1页共56页贬义。但是从电影的角度来看，不过短短的几年时间，相继出品的《我的名字叫可汗》《三傻大闹宝莱坞》和《摔跤吧！爸爸》可以说是风靡全球，部部影片都值得让人回味，胜利地掀起了在世界影坛的一股“印度热”，只能说明印度做电影他们是仔细的。谈了一点对于印度电影的感受，回来到今日要说的主题上来。《嗝嗝老师》主要讲了一个有着无法治愈疾病缺陷的老师，以执着的信念，成为了一名老师，并以真情和执着，得到了9F班14个差生的认可，她用特立独行的教学方式，让学生考出了好成果。可以说剧情很简洁，可能许多人在看的时候就能猜到接下来发展的剧情，但是要第2页共56页说的是这部电影无疑是传播着一种正能量。首先我感受到的一种精神就是坚持的信念，常说一个人能长期坚持做一件事是特别不简单的。影片女主子公患有图雷特综合症，一种抽动秽语综合征，这一罕见病让她说话时不停发出“哇哇哇”的声音这也是片名“嗝嗝老师”的由来。她不仅从小受到同学的讪笑，读书时还被12所学校拒之门外。后因校长在全校师生面前赐予的敬重便励志要当老师，女主子公坚持了5年，始终应聘做老师，始终被拒绝，学校的面试官都干脆表示这种状况就不适合做老师了，不过奈娜也是反击得美丽：假如你们之前没听说过这种病，假如我刚才的说明有让第3页共56页你们相识到这种病，那么我信任也能教学生相识新事物。正是她的这种坚持的信念，才让她有了实现目标的原力。这就告知我们一个坚持的道理，当一件事起先做的时候不知道是行还是不行时，随着客观规律发展改变，可能就不行了，不能做了，这时候放弃，这件事失败了。坚持做一件事，坚持往前走是对的，随着改变而实行不同的应对方法，只要这件事仔细分析过后是正确的、可行的，便胜利了。其次，对待弱势群体须要深刻反思。影片中的女主子公和F班的“坏”学生都可以说是弱势的一方。一个是因为患病，造成的终生缺第4页共56页陷；一个是一群受到老师和学生共同抵触和排挤的来自贫民窟的学生影片中不管是女主子公从小就受到讪笑，还是作为对立面的A班，优等生们表现出来的傲岸和鄙视，以将F班赶出学校为己任，都体现出了一种对弱势群体的轻视。这就是现在我们说的“冷漠综合征”，冷漠像是冰冷的水，浇灭公允与正义的火种；冷漠像是源源不断汽油，让无耻者无畏愈演愈烈冷漠，让好心人扶起摔倒的老人而惹上官司，却无人情愿作证和声援冷漠，让那些本就是弱者在公交车上没有让座而遭遇欺压，让倚老卖老更加横行；冷漠，让家长不敢灌输和善给孩子，醇厚人吃亏已然成第5页共56页为社会的共识。冷漠，就让黑白颠倒、是非不分任由发展，成为傲慢之徒无所顾忌，却让受欺者欲诉无门。冷漠让各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜，发挥到了极致，誓要歼灭和善和正义的声音！冷漠，让正义的声音感到凄凉和后怕，一次次地暗下决心，不再捧着正义而形影单独、孤寂！好了，用电影印象最深刻的一句话结束：做一件事情，不要问自己为什么要去，问问自己为什么不呢？嗝嗝老师观后感2印度剧情片，影片主子公是一名名叫奈娜的女老师，讲解并描述第6页共56页她带领着一群来自贫民窟的学生重新树立生活信念的故事。影片励志色调很深厚，一方面是奈娜老师本身反映出的励志元素另一方面是奈娜老师带的学生呈现出的励志元素。奈娜老师直面自身缺陷，努力地变更着周边人异样的目光，以其超群的业务本事和敬业的匠人精神，最终胜利证明白自己，也给所教的孩子们带出一片光明前途。学生们则通过老师教育和自身努力，以优异的成果证明白自己出身并不能代表一切，在相同学习条件下，我也能战胜你。奈娜老师天生不幸，家庭富有，可自己却患有一种名叫图雷特氏综合症（Tourette综合症）的疾病，神经传递出现了问题，...
