2022初一下学期英语教师教学工作计划初一下学期英语老师教学工作安排2022初一下学期英语老师教学工作安排20221一、学生状况分析及对策经过一学期的学习,从上期期末成果来看,两个班的英语成果很不志向
七年级1班、2班60分以上分别都是3人;在两个班里优生只有一个
两极分化还是比较明显
一些学生学习目的明确,看法端正,驾驭了英语学习的一些基本方法,能够主动主动仔细地学习,学第1页共25页习成果较好
但还有大部分学生没有明确的学习目的,缺少学习的热忱和主动性,自觉性较差,相应的学习习惯也差
主要缘由是没有激发学生学习英语的爱好,学生觉得英语学习是一种负担,而不是一种乐趣
一部分学生没有驾驭记忆单词的方法,连基本的单词听写也不过关,导致看不懂,听不懂,学不懂
针对种种问题,在本期的英语教学中,老师一方面应加强基础学问的讲解和基本技能的训练,让学生驾驭词汇、语法、句型等基础学问和听、说、读、写等基本技能,为进一步学习英语打下坚实的基础;另一方面,又要实行多种措施,留意培育学生对英语的爱好;让学生驾驭记忆单词、听音、写作等英第2页共25页语学习技艺,培育良好的学习习惯和自主探究,合作探究实力
充分调动学生的学习主动性和主动性
教学上实行任务型教学,运用敏捷多变的方法,实现学生语言运用实力的迁移和拓展
还要留意培育良好的师生关系,敬重理解学生,与学生一起共享学习中的苦与乐
使每一位学生都能在学习中取得很大成果,有所进步
二、教材分析《goforit》七年级下册共12个单元,再加上两个复习单元
全书实行任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套按部就班的生活化的学习程序
每个单元都列出明确的语言目第3页共25页标,主要的功能项目与语法结构,须要驾驭的基本词汇,并分为a、b两部分
a部分是基本的语言内容,b部分是学问的扩展和综合的语言运用
每个单元还有selfcheck