观察和描写景物的特点一、导入：本单元我们沿着朱自清的足迹领略了旖旎的春光，踏着老舍的脚步走进过济南的冬天，夏天在辛弃疾的眼中是“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的喜悦，秋天在刘禹锡的笔下则是“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的豪放。古往今来，有多少文人墨客，面对名山大川、四时美景，挥毫写下精美的篇章。无论是他们的创意，还是他们的笔法，都值得我们认真的揣摩。二、新授：探寻写景佳作成功的秘诀，我们不难发现，要写好一篇写景的文章，关键在于善于观形察色，悟情品理。今天这节课，老师想和同学们一起来探讨一下如何观察和描写景物的特点。1、展示景物描写①赏读：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。②讨论：这段描写中，景物的特点是什么，作者采用了那些妙招来突出这些特点的？③归纳：这段文字作者集中笔墨只描写了一种景物——春花，通过动静、色味、虚实、高低等多个角度，运用比喻、拟人、排比等修辞手法写出了春花竞放的特点，为我们勾勒出一幅五彩缤纷、立体感极强的优美画面。明确：写景要抓住景物的特点。2、指导阅读提示请学生阅读课本中的写作指导《观察和描写景物的特点》，讨论明确：A、描写景物要抓住特点，景物的特点主要表现在哪些方面？景物的特点主要表现在形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。B、如何抓住特点描写景物？写景锦囊一：给你一双慧眼⑴你为什么会选择这些景物？明确：最有典型性，最能代表学校的特色⑵你为什么用这样的词语来形容？明确：这是景物的特点⑶什么是景物的特点？明确：即这个景物区别于其它景物的标志。⑷景物的特点表现在哪些方面？我们怎样才能写出景物的特点？明确：方法一、多方面去发现和感知景物的特点如何多方面感知？你能以我们已学过的课文《春》为例吗？写景锦囊二：送你一枝神笔过渡语：正如同学们所分析的那样，这几位同学的语句之所以得到推荐，就是因为他们在描写景物的特点是注意了用准确的词语、用恰当的修辞手法，这样，语言就会变得美起来。方法一、恰当使用一些修辞手法那么，有没有其它方法也可以达到美的效果呢？举例：《春》衬托——《春》以蜜蜂和蝴蝶来衬托花的甜香联想——《春》由眼前的春花联想到果实写景锦囊三：抒我一片真情“一切景语皆情语。”写景，不仅是作者对自然界景物的肉眼所见，更主要的是作者的心灵的感受。朱自清在《春》中抒发了对春天的喜爱、赞美之情。《三峡》表现了郦道元对祖国大好河山的热爱之情。流动着情感的文章才富有感染力。春和景明，百花吐艳；夏山如碧，莲叶满湖；秋风送爽，金桂飘香；冬雪漫天，素裹银妆，你能不停下匆匆的脚步，静心观赏？介绍方法：直抒胸臆、借景抒情3、透视景物描写①欣赏：他靠纱窗望出去。满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。一梳月亮像形容未长成的女孩子，但见人己不羞缩，光明和轮廓都清新，渐渐可烘衬夜景。小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知那里的蛙群齐心协力地干号，像声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来去，不像飞行，像在厚密的空气里漂浮；月光不到的阴黑处，一点萤火忽明，像夏夜的一只微绿的小眼睛。②讨论：下面老师把这段文字做一个小小的改动，大家看表达效果有什么不同？③归纳：抓住特点观察和景物描写的方法：加修饰语，用修辞，融入感受，用联想丰富写作内容……
