2022刷子李教学反思刷子李教学反思15篇身为一名到岗不久的老师，教学是重要的工作之一，写教学反思能总结我们的教学阅历，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是我帮大家整理的刷子李教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。刷子李教学反思1今日上午，我和学生共同学习了《刷子李》这篇课文，上课的时候我内心觉得很充溢，因为学生听得很仔细，回答问题也很主动。第1页共60页这篇文章的作者是冯骥才，课文描写了一个刷墙师傅超群的技艺内容简洁易懂。刷子李刷浆的时候，总是会穿一套黑衣服。而且还给自己立下规则：只要身上有白点，白刷不要钱。这是篇略读课文，我引导学生紧扣文前导读来阅读本篇课文，“刷子李”技艺超群表现在哪里？学生精确地找到了“但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。”等相关句子。最终我把教学的重点放在了引导孩子做人的教化上，其实语文教学重点就是引导孩子在日常生活中如何做人做事，所以我把一大部分时间放在最终的谈论环节，你认为刷子李为什么会胜利？第2页共60页立马学生的热忱倍涨，他们分析出了种种缘由。一是他比较看重真本领，因为他告知曹小三说“好好学本领吧。”二是他很自信，他告知全部人假如他的黑衣服上沾上了白点，他就不要一分钱，这样一来许多家粉刷房子都会找他，假如有白点就不用掏钱了。三是他确定很刻苦，我们现实生活中看到过许多粉刷匠，他们的衣服上都是一个一个的小白点，而刷子李刷完一整套房子，黑衣服上一个白点也没有就说明他的功夫深，他能做得这么好确定是下了许多功夫的，所以这样他也会胜利。四是他心态很好，刷墙的时候手臂摆来摆去，闲情逸致，在刷墙时他的心里肯定很安静，快乐，心情很放松，所以才会做第3页共60页得这么好。在渐渐地分析中，学生明白了一个胜利人士应当具备的本质，我想那些想胜利的孩子，日后肯定会潜移默化地向刷子李学习的。点评：面对这样简洁易懂的课文，实在没有必要详细分析那么多我觉得谭老师这样的教法更切合生活的实际，学生会更喜爱。刷子李教学反思2这是一篇略读课文，课文以“刷子李”超群的技艺为话题，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本事，大才智。略读课文是精读课文的有机延长，是将精读学习所习得的方法进行实践运用。第4页共60页教学时，我放手让学生依据阅读提示的要求自读课文。在学生充分自读课文的基础上，围绕“刷子李”的技艺超群表现在哪里？作者是怎样写出他技艺超群的？有哪些描写最精彩的句子等问题沟通探讨为帮助学生真实地体会“刷子李”的技艺超群表现在哪儿，我让学生抓住干脆描写“刷子李”刷墙的重点句段的情景，组织学生一句一句地读，边读边想象情景：刷墙时的动作好像跳舞，刷墙时发出的声音好像乐曲，完成的作品好像一面完美无缺的屏障，这简直就是一项艺术创作、艺术表演。其次，围绕学生感爱好的问题集中探讨，如“他刷浆时，干完活黑衣服上为什么没有一个白点”，通过集中探讨，学第5页共60页生们取长补短，从而感受“刷子李的技艺超群。在拓展阅读中，让学生读读与本文相像的文章，如《泥人张》、《快手刘》等。在理解课文的同时，我有穿插这描写方法的指导，例如：黑衣黑裤、动作的娴熟、白点的细微环节描写；曹小三由半信半疑到关切白点，以为名气有诈，最终感叹师傅艺高胆大的一波三折的精彩描写；还有多处的对比描写，让学生对人物刻画又有了进一步的理解，对写作也有了很大促进作用。刷子李教学反思3这篇课文以“刷子李”的超群手艺为话题。既为奇人，则轶事多第6页共60页多，但作者只选择一件小事来写，借一件极富戏剧性的小事窥见人物的大本事、大才智。1、本文通俗易懂。教学时，我放手让学生依据阅读提示的要求自读课文。在学生充分自读课文的基础上，围绕“刷子李”的技艺超群表现在哪里？作者是怎样写出他技艺超群的？有哪些描写最精彩的句子等问题沟通探讨。2、为帮助学生真实地体会“刷子李”的技艺超群表现在哪儿，我采纳了（1）抓住干脆描写“刷子李”刷墙的重点句段的情景。组织学第7页共60页生一句一句地读，边读边想象情景：刷墙时的动作好像跳舞，刷墙时发出的声音好像乐曲，完成的作品好像一...
