2022初中教学工作评价初中教学工作评价初中教学工作评价1在各级领导的关怀下，在各级主管部门的领导下，我校教学工作圆满结束。在这一学期里，我们的各项工作得到了长足的发展，取得了可喜的成果，下头把一学期来的教化教学工作做如下评价：一、进一步深化课程改革，努力提高课堂教学水平一学期来，我们始终坚持以课程改革教学探讨为中心，深化课改第1页共38页探讨，努力提高课改年级老师的文化业务水平，不放过一次学习的机会，给课改年级老师创建机会，多多参与各种学习，使我校老师对新课程、新理念有了进一步的相识，为下一步全面开展课程改革奠定了基础。“一切为了每一位学生的发展”，是新课程的最高宗旨和核心理念。我镇的课改工作以此为试验的最高目标，在教学中关注每一位学生，关注学生的心情生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。我镇在课改试验中转变教学观念，扎实地进行新一轮的高效课堂教学的探讨，努力探究适合新课标、新教材的教与学的方式，探究更第2页共38页全面更客观的评价方法，探究与课改相适应的教学管理制度，进一步推动信息技术在学科教学上的应用，经过二者的有机整合，到达教学的更优化，全面促进学生的终身发展，促进老师队伍整体水平的提高使学生与老师在课改试验中共同发展、共同成长。本学期，在进修校的领导下，在我们的全体老师中深化扎实的开展了争创优质课活动，(即一人一课活动)各教研组都成立了优质课评比小组，对老师的每一节优质课，都进行仔细的评审，不放过每一个细微环节，最终由教研组初评，中心校教研组终评，公开亮分，公允竞争，公正评比，最终评出校级优质课7节。第3页共38页二、加强校本培训和教研工作，努力实践研培一体课程改革的着力点是师资队伍的建设，经过师资培训来切实转变老师观念是新课程实施的基础和前提。为此，我校进取组织担当高效课堂试验老师担当全员老师的培训。从高效课堂理论及实践两方面全校老师进行了很好的示范引领作用。校本培训是我们的基层学校依据本校老师的业务水平和实际须要，结合教学实际，本着缺什么学什么的原则，对老师进行的培训学习，本学期，学校共开展全校性评课活动两次，教化专网培训一次，结合自学使老师文化业务水平快速提高教学水平和本领大大增加。第4页共38页并且，我们还组织部分老师，到堎底下中学、城关中学、杜阳中心小学听课、学习，为我校老师提高授课水平，提高教化、教学质量打下基础，回到本校后仔细进行反思，写出学习心得，使我们的老师能够跟上课改的步伐，在教学中立于不败之地。骨干老师是实施课改的生力军，做好骨干老师的培训工作，对课改的实施有着巨大的推动作用。所以，我们把骨干老师的培训工作抓细致、抓落实。第十五周学校特地支配参与市级培训老师赵建平老师进行团体培训，大大促进了老师的专业化快速成长。三、坚持团体备课，促进课堂教学水平的提高第5页共38页课改试验工作是一项艰难而困难的综合工程，须要调动起各方面的有利因素，才能使试验工作确保顺当进行。(1)、加强行政指导，组织团体备课，解决高效课堂教学中的疑点。为了加强对试验工作的指导，我们成立了学校校本教研领导小组努力实践研培一体。加强了对课改试验的组织、指导、落实、检查、阅历沟通、评价等一系列工作。各学科互通试验的情景，做到既有纵向的探讨，又有横向的联系，使课改试验更具活力。为了进一步促进新课程的实施，充分发挥教学探讨工作在基础教化改革中的作用，提高全体老师实施素养教化的水平和本领，全面落实基础教化课程改革第6页共38页的目标，规范我校校本教研的实施与发展。为了使全体老师能够对教材的驾驭有统一的相识，对新的教法、教材的重点、难点有统一的把握，经过学科研讨，首先谈自我对教材的理解与教学设计，然后大家共同探讨，探究新路，设计出最佳教学策略，以便应用在教学之中，有效地提高了课堂教学效果。选出每单元主备人，再由其他学科老师进行二次备课，上课后进行反思。每一次的团体备课，都是一次校本培训，同时也是一次教学探讨，使老师越来越感到离不开团体备课了，老师在教学中有了问题和疑问，到团体备课时就有了结果和答案，再也...
