《侏罗纪世界2》观后感《侏罗纪世界2》观后感看完一部作品以后,从中我们可以吸收新的思想,为此需要好好认真地写观后感
那么我们该怎么去写观后感呢
下面是我为大家整理的《侏罗纪世界2》观后感,仅供参考,希望能够帮助到大家
《侏罗纪世界2》观后感1下午,带孩子去看了电影《侏罗纪世界2》
晚上在每周的一篇日记里,孩子写了这件事
每天早上在公交车站等车的时候,都能看到一幅巨大恐龙的电影海报,定睛一看,原来是《侏罗纪世界2》
我本来对恐龙和外国电影都是不感兴趣的,但是因为孩子痴迷恐龙,所以毫不犹豫地决定,周末带他去看
本来我最担心的就是,影片会不会有点儿恐怖,在黑漆漆的电影院里,配上凶猛的恐龙,还有音响,孩子看了觉得害怕
但是全场看下来,我再三问了孩子,他都说不怕
我不由得佩服起好莱坞的制片能力了
据我之前做的功课,最早的斯皮尔伯格拍的《侏罗纪公园》本身是作为惊悚片打造的,但是这部《侏罗纪世界2》却是主打“合家欢”的影片,所以在每一个可怕的情节后面,都加入了幽默的元素,冲淡了可怕的氛围
比如:在恐龙岛上,那个搞计算机的黑人小伙拼命往上面爬的时第1页共7页候,紧追其后的恐龙一直跟在后面,也拼命往梯子上挤,配上幽默的音乐,黑人小伙的诙谐表演,全场居然笑出了声
——要知道,这可是在逃命啊
影片挺长,但是情节紧凑、环环相扣
让人的心情就像坐过山车一样,跌宕起伏
居然让我这个并不喜欢恐龙的人,也毫无尿点
整场看下来,都没什么人出入影院,小孩子们,也都基本上没有吵闹
终场后,孩子和我说:妈妈,我看到按红色的钮那儿的时候,差点就哭了
我惊喜地发现,他懂了
不但看懂了这个故事,还感受到了故事背后探讨的更深刻的问题:人,究竟能不能、该不该违背自然利用技术手段,改造现在
这样做到底好,还是不好
这是一个复杂的、涉及哲学、伦理学、生物学、心理学的问题
但是,孩子感受到了
就像影片中的小女孩最后说的那样:它们