借我一双慧眼——观察、选择、提炼(2)教学目标1、通过学习,进一步懂得观察生活在写作活动中的重要意义;能在平常生活中逐步养成观察生活、积累素材的习惯,并学会观察生活的一般方法与手段。2、通过学习,学会表现生活、提炼主题的一般方法。3、在写作实践中,能落实“写具体”的原则,并努力养成质朴的文风。眼处心生句自神,暗中摸索总非真。----金·元好问对你所要表现的东西,要长时间很注意地去观察它,以便发现别人没有发现过和写过的特点。----法·福楼拜走进现场熟悉的地方没有风景?朱自清《白马湖》片断丰子恺《吃瓜子》片断他们为什么能写出这样传神的文字?他们是如何观察的?真实动人的原因:具体;文章要写得具体,必须观察细致。朱自清与丰子恺之所以能写出如此形象生动的文字,首先离不开各自对描写对象的观察,而这种观察又是带着一颗慧心和用一双慧眼来进行的。朱自清笔下的白马湖,从春天到夏天,有晴天有夜晚,夜晚又既有月夜又有黑夜……如此具体而细致的描写,显然得之于作者对白马湖非一时一季的观察。丰子恺所定的吃瓜子实在是生活中的“小事情”“小动作”,但读来是那么的生动有趣。“闲散的少爷们”吃瓜子是一种吃法,“女人们、小姐们”则是又一种吃法,其动作、神情是各不相同的。怎么个不同法,作者描写的是那么的细致传神,实在是非长期细致观察所不能。全面,细致,是这两段文字在描写景物和刻画人物上具有的共同特点,也可以说是作者观察的特点。具体说来,一是其观察全面细致。朱自清对白马湖的观察,既在不同距离间,又在不同角度下,更在不同季节、不同气候下。二是捕捉特点进行观察。丰子恺的《吃瓜子》在这一点上体现得尤为突出。用心爱心专心115号编辑