小班音乐活动:《摇啊摇》活动班级:小一班活动时间:2015年9月22日执教人:朱晓旭活动名称:音乐活动歌唱《摇啊摇》设计思路:选择这个内容来开展活动是因为它与孩子的生活密切相关,妈妈哄宝宝睡觉,许多孩子都有类似的经验,只是每个妈妈哄宝宝睡觉的方式各异而已。在这个活动中,我将以音乐、歌曲欣赏、情景律动为载体,引导幼儿感受音乐美的同时,乐意用语言和肢体动作表达表现。活动目标:1、欣赏歌曲《摇啊摇》,感受旋律的舒缓、柔和。2、喜欢用肢体动作、语言表现,体验亲子间的情感。活动准备:乐曲、歌曲录音、娃娃若干、PPT图片按节拍编辑。活动过程:一、听赏音乐,感受音乐中的舒缓柔和1、初次赏听音乐师:我这里有一段好听的音乐请小朋友们来听听。这段音乐,好听吗?听上去是怎样的?小结:这段音乐慢慢的,听上去舒缓、柔和。2、第二次听赏音乐师:听了这段音乐让你想干什么?(引导幼儿根据音乐充分发挥想象表达自己的想象。)二、听赏歌曲,进一步感受歌曲1、初次次听赏歌曲师:你听到妈妈唱了什么?师:睡觉的时候为什么要盖好小花被?(盖好小花被会很暖和。)师:睡觉的时候为什么两只小手要放好?(两只小手放好会睡得很香。)师:睡觉得时候还要做什么才能睡得香?(盖好被子、小手放好、闭上眼睛就会进入甜甜的梦乡了。)2、第二次听赏歌曲三、律动唱:摇啊摇1、尝试边用肢体动作表演边演唱儿歌a集体表演唱师:宝宝唱的真好听,我们来学一学爸妈哄宝宝睡觉。(边清唱边律动)b个别表演师:请一个最像妈妈的宝宝来表演一下。师:哪个宝宝声音唱得最好听,就请哪个宝宝做妈妈。2、律动:摇啊摇师:宝宝睡着的时候我们还可以用什么动作来表示?我们也来学妈妈哄宝宝睡觉。(每人一个小娃娃,模仿成人抱娃娃,跟随歌曲的节拍摇动身体、抚摸娃娃,结束时随结尾音乐慢慢蹲下做睡着状。)四、延伸活动师:(播放公鸡叫声)天亮了!宝宝起床了!伸个懒腰,坐下来。王老师这里还有一段音乐,请你听一听,和刚才的音乐一样吗?听了这段音乐你想做什么?(播放一段旋律欢快的音乐)它告诉了我们另一个故事,下次我们再来听听它说了什么故事。活动反思:音乐活动《摇啊摇》是一首很优美的歌曲,旋律非常舒缓,歌曲内容是哄娃娃睡觉,这对小班的宝宝来说非常感兴趣,宝宝们非常喜欢抱着娃娃说着悄悄话。在这个活动之前,由于没有准备人手一个的娃娃,但宝宝们跃跃欲试的心情,让我想到了替代物,我让宝宝拿着自己的枕头当娃娃,宝宝们一拿到枕头,抱在怀里,就自然地摇起来了。我哼着《摇啊摇》的旋律,宝宝们就随着音乐自然地摇着枕头,或者拍着枕头,非常有节奏。在感受、欣赏歌曲之后,我让宝宝一起唱着歌哄宝宝睡觉,但是我发现宝宝还是沉浸在摇娃娃、拍娃娃、哄娃娃的情景中,而不愿开口唱,看来我不能急于求成,我的教学目标也只是定位在“欣赏歌曲《摇啊摇》,感受旋律的舒缓、柔和”。于是我还是作为“主唱”,让宝宝继续完成他们的“小爸爸”、“小妈妈”之梦。结束的时候,我说:“你们真能干,把娃娃们都哄睡着了,现在请你们把娃娃们放到小床上吧!”这个指令一下,宝宝们还真听话地一个个去放好,有些宝宝甚至还给枕头盖上了小被子,可见宝宝“入戏”很深啊!我想,针对小班孩子的这个特点,我在今后的教学中可以多尝试模拟环境提高幼儿兴趣,参与到活动中来。