关于加强领导力的学习心得晋江农商行磁灶支行吴跃锋为进一步加强领导力建设，省联社党委举办了相关的学习培训班，并邀请了国内著名专家学者就领导力等内容进行讲座，省联社党委书记鄢一忠在开班仪式上做了精彩的动员讲话。在学习了这些内容后，我深有体会，我将体会与所学习的内容加以归纳，形成以下这些对如何加强领导力建设的认识：一、领导力是什么鄢书记在开班讲话中讲到。领导有名词和动词之分，名词的领导是指领导者本身；动词的领导是指领导活动，是领导者为实现组织的目标而运用权力向下属施加影响力的一种行为或行为过程。那么，领导力就是领导者为了实现这些行为或者行为过程所应具备的能力。这也正是对全国干部培训教材的定义“与领导职务相适应的、能够肩负起领导责任的主观条件，或者说，是领导者基础素质、思维方式、实践经验，以及对领导方法技巧的把握程度在实施领导行为过程中的综合表现”的简单理解。二、领导力包括什么当前，我们福建农信系统都在着力打造学习型组织，作为组织中的领导成员更有具备强学习能力的必要，因此，学习力是领导力的构成之一；领导与非领导的区别必须在组织中得以体现，同时，组织又是一种活动，作为领导者，在处理每一件具体的事情时必须要具备良好的组织能力和如何去处理这件事情的决策能力以及具体的执行能力；当领导者将自己的各项能力综合起来作用于被管理者时，就产生了影响力，如果这些影响力持续性地正作用于被管理者，并赢得追随者时就形成了感召力。因此，领导力包括了学习力、组织力、决策力、执行力以及感召力。三、如何建设领导力（1）建设学习力。现今的金融行业充满各式各样的竞争与挑战，谁拥有更强的竞争能力，谁就能获得成功，而这些竞争第1页共3页能力和挑战的本质就是对学习能力的要求。为了加强学习力，首先要有学习的动力，这种动力包括外在的激励也包括自己自觉的内在驱动力，主要包括学习需要和学习兴趣，对于目前的农信系统的领导者来说，也许内在驱动力会有所欠缺，但是外在的学习需要却是得到了很好的运用，银行从业考试，各种上岗考试，以及像这样的领导力培训，都是省联社对各位领导者的外在学习要求。其次要有学习毅力，它是学习行为的保持因素，一定要制定学习计划，加强中期学习的考核，这样就能培养领导者不断学习的毅力。最后是学习能力，它是学习的基础，也是学习的目的，是指接受新知识、新信息并用所接受的知识和信息分析问题、认识问题、解决问题的智力，主要包括感知力、记忆力、思维力、想象力等。这些一方面会通过本身的不断学习来提高，另一方面也需要我们省联社能够多组织一些“授人以渔”的学习课程，让各位学习者有更好的学习能力，以便能更好地学习，促成建设良好学习力的良性循环。（2）建设组织力。组织力的建设需要在建设组织时分工明确，分工明确才能让人各司其职，不会出现马太效应，让忙的忙死，闲的闲死。同时，建立组织时要注重权责对等，有多大的权力就要负多大的责任。另外，建设组织时要能够使组织尽量的精简高效，这样信息才能高效传递，事情能得到尽快的解决。（3）建设决策力。决策力是以充足的事实依据，按照事物的内在联系，遵循科学的程序，进行相关合理推理后，从而做出正确决定的能力。对于决策的制定来说，最难的是认识问题。只有识别了决策问题才能进行接下来的操作，否则就没有所谓的决策。在识别了问题以后，就需要确认以什么作为决策的标准，并为这些标准附以相应的权重。最后就是根据权重进行比较推理，最后做出好的决策。这就好比农商银行购买员工制服，要购买制服是决策问题，那以什么标准来决定由哪一家生产商来生产呢。这需要制定相应的判定标准（因子），如布料如何，生厂商的资质如何，价格如何等，再根据这些因子的权重做出推理和决策。（4）建设执行力。作为一个领导者如果各项能力都有了，第2页共3页却没能很好地去执行，那么其领导力仍然是不强的。要建设自己团队良好的执行力首先要制定有一个良好的愿景，这种愿景是一种内心的愿望，是一种驱动力，是人们愿意通过实践、追求来达到的某一种境界。有了愿景才不会使企业发展方向迷茫，向心力不足。其...
