《慈母情深》听课反思《慈母情深》是梁晓声的小说《母亲》里的一个片段，是一篇歌颂母爱的美文。今天上午的四节课给我的印象很深，而课堂上回民二小李莉老师的个人魅力和专业能力把一堂语文课演绎的淋漓尽致。首先，李老师抓住重点句子，让学生通过对表现慈母情深的重点句进行讨论、交流，体会母亲挣钱的艰难，感悟慈母情深。这样以句带篇，以点带面的方法，既培养了学生的语言组织能力、归纳能力，又有效地突破了教学中的难点。其次，李老师注重以人为本，以读为本，尊重“阅读是学生的个性化行为”：大胆放手，让学生在自主学习，自主感悟获得独特的感受和体验，升华情感，提高阅读能力。通过指导学生理解描写母亲的外貌、语言、动作和神态的句子，来体会平凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情。另外李老师的个人形象在我的印象中也是非常深的，感觉到老师的个人素质与修为都非常的好。我想说这是一位充满激情的老师，《慈母情怀》这是一个好的文本，但是一个好的文本要打动学生，使学生要有效的接受，感染和内化，教师首先要自己先被文本打动，要先让自己动容，李老师在这堂课中投入了无限的情感，用自己的激情调动了学生充分的感悟。其间李老师总是用自己最能迸发的激情去激发学生对课文中母亲的理解，感受母亲的爱子深情。她是在教育学生象教育自己的孩子一样在投入着课堂。在悄然无声间早已让学生心中充满对母亲的感激。相信经过这次课堂的熏陶，母亲，这两个字的分量在他们心理更加重了。兴庆区第二十六小学李丽娟2016.10.11
