应用写作学习感受《应用写作》学习总结本学期，我们在岳文强老师的指导下，完成了为期16周共32学时的关于《应用写作》的学习
在此次学习中，通过老师讲解，课堂演示，课下作业等丰富的学习形式，我们不仅了解了关于应用写作的基础知识，而且对常用文体的写作有了更规范的认识与学习
针对此次学习，就个人理解与学习心得，现做如下总结：一、关于应用写作的整体认识与理解应用文，众所周知，种类繁多，使用面广
面对如此多的文体格式，行文要求，我们要做到的就是“心有条理则笔不乱，脑有规范则文有型”
就此，我有以下心得：（一）、抓特点，重思维，内容要素是前提无论什么文体，在提笔之前，我们都要清楚我们要写的是什么，此类文体的要求、格式及特点又都是什么，在这些内容我们都熟悉了解，有了严格的框架后，利用我们所擅长的思维方法，方可行文
（二）、斟词句，酌组织，写作错误要避免当我们确定文体，有了大体思路与结构后，应该进行必要的草稿及修改，文旨，段旨要明确，标题提炼要精准，写作中容易出现的语法、逻辑错误要避免，同时，修辞的原则，词语的锤炼，句式的选择要到位
一篇合格的应用文，不完美但也不应有低级的错误瑕疵
（三）、结文章，求提高，后期学习要到位对于一篇文章，仁者见仁，智者见智
结文后对其不再理会的做法，只是在完成作业，而不是真正的求知求学
与同学交流，向老师求教，及时对文章做出建设性的总结归纳，这样以来，不仅对学到的写作知识有了进一步的理解与应用，更是对以后的写作套路有了更明确的自我特色
二、关于常用文体的具体学习与应用学习要广中求深，简中求精
此次，我们就对行政公文和事务文书进行了相对深刻的学习
第1页共2页就行政公文一章，我们进行了十五节教材内容的详细学习
对于不同种类（命令、决定、通告、通知等）文章的特点、结构和写法，我们在老师的带领与自我知识梳理下，都有了较为规范的概念与框架
针对事务文书，我们结合实际，在
