长子四中导学案科目音乐编案郭斌课型演唱课课题彩色的中国第课时学习目标正确地演唱歌曲中的休止符，并用线条或简单图形在谱中画一画，然后再唱一唱。有感情地演唱歌曲《彩色的中国》，唱出三拍子的韵律感。重点唱好歌曲《彩色的中国》。难点细腻地表达歌曲真正的内涵。教学准备教学方法多媒体，电钢琴，课本，课件，把学生分成4个小组示范法，讨论法，竞赛法教材分析这首歌的歌词从环保的角度表达了对祖国山河与中华文化的热爱。曲调生动流畅地表达了对祖国未来发展的关注和建设和谐社会的追求，让演唱者真正感受到“神州处处好”，并警醒地告诫祖国儿女，“保护环境从我做起”。学唱这首歌，不仅能让学生在生动活泼、轻松愉悦的氛围中受到思想教育，陶冶学生的情操，还可开启学生的心智，一举两得。导学过程二次设计今天，我们的祖国地域辽阔、地大物博，美丽的神州大地上处处洋溢着朝气和希望!碧绿的是平原，金黄的是沙漠，长长的是长江，弯弯的是黄河，啊，彩色的中国！1、欣赏《彩色的祖国》播放课件歌曲的情绪是怎样的？2、找一找，歌曲中那一句最能体现歌曲深情的情绪。引导学生熟悉各音乐记号。3、节奏练习：3/4×0×××︱×－－︱4、听琴轻唱歌曲第一部分。（注意四分休止符与八分休止符在歌曲中的演唱）5、学唱歌曲第二部分，找出相同的乐句。预设学生活动学生根据预习情况小组内回答。学生抢答，鼓励。小组内练习，并相互检查互评。学生看着歌谱分小组讨论回答学生注意发声的技巧和感悟学生讨论，用多种演唱形式演唱歌曲。分小组竞赛演唱，自评。1、网上感受其他民族乐器的形状及其演奏的乐曲。2、学生用民族乐器演奏乐曲。让学生感受民族乐器的音色，乐曲的风格。这节课的重点是通过演唱歌曲，让学生感受作品所表现出的情感和意境，从中品味到人生喜、怒、哀、乐等情感在音乐作品中的体现，进一步激发学生对音乐的兴趣和爱好。在教学中应注意让学生多听，我认为自己在这一点上做的6、教师范唱哼鸣部分，要求学生注意力度记号。7、完整演唱歌曲《彩色的中国》播放课件。歌曲中旋律、力度有细腻的变化，你认为该怎样演唱？用线条或简单图形在谱中画一画。新课拓展：彩色的祖国，多彩的世界，让我们走进民族村，去了解各民族的特色乐器吧！小结：同学们，今天我们了解得及欣赏到的民族乐器只是我国民族乐器的一小部分，我国是一个多民族的国家，各民族不仅有自己独特的民族风情，也有自己独特的音乐文化，构成我国丰富多采的民族音乐。我国少数民族乐器种类之多，在世界上是罕见的。据统计，我国少数民族的乐器约有300种，课后，同学们可上网去了解我国更多的民族乐很好，在学生听赏的过程中没有打断他们的思路和感受，在听完歌曲之后我有意识的安排了几分钟时间让学生讨论和交流。评价形式主要以学生互评为主，我加以适时的引导，每一阶段结束时我才做鼓励、表扬性的评价，以达到本课的目的。即激发学生的自信心和表现器。欲，培养学生用音乐来表达自己的情绪、情感的能力，也为他们终身爱好音乐、享受音乐打下了坚实的基础。我认为本课上的比较成功（突出重点、强调难点），稍有不尽人意之处是在感情的演唱上，这点让我现在还是记忆犹新，在今后的教学中我会更细心的查阅资料，避免发生类似的问题。板书设计教学反思长子四中导学案科目音乐编案郭斌课型演唱课课题第课时学习目标初步掌握三连音节奏，并唱准和感受三连音在作品中的表现效果。通过学唱《国歌》和介绍聂耳，激发学生的爱国热情，使他们懂得唱好的重要意义，并能用恰当的不同力度表现歌曲雄壮、激昂的情绪。重点运用恰当的力度正确的表达歌曲的情绪内容。难点三连音与休止符在歌曲中演唱时值的准确。教学准备教学方法电琴课件课本讨论法，示范法，竞赛法教材分析国旗是一个国家的标志和象征，我国的国旗是五星红旗，她由红色作底，四颗金黄色的小星环绕一颗大星，大星象征中国共产党，四颗小星代表各族人民紧密团结在中国共产党的周围，旗面的大部分面积象征着祖国辽阔的国土，红色则象征着我们的人民政权是由无数革命者的鲜血染成的。先向学生介绍《国歌》创作的时代背景、词曲作者以及歌词的含义，并要求...
