《人教版义务教育课程标准实验教科书》《体育与健康》七---九年级全一册第七章球类第二节篮球第三课时双手胸前传接球北京市大兴区德茂中学刘涛说教材说教材说模式说模式说评价说评价说学情说学情说设计说设计说开发说开发说课流程单元主题篮球说教材七年级下册运动技能的目标：学习体育运动知识掌握运动技能和方法增强安全意识和防范能力在初中阶段，要注重不同项目运动技术的学习和应用，鼓励学生参加多种形式的比赛，逐步增强学生的体育与健康学习能力、安全从事运动的能力，加深对体育运动的理解。说教材说教材新课标要求为今后学习其他运动项目提供一定帮助。说教材说教材篮球作为一项竞技项目，在激烈、快速、对抗的情况下，通过传递、抛接、运拍，最终把球送入篮圈完成得分篮球技能的掌握可以增加人的运动经验积累，提高学生参与的兴趣，培养学生的团队精神，提高学生正确的处理人际关系的能力。篮球运动是中学生非常喜爱的一个项目，除了具有一般运动项目的锻炼价值外，其自身的趣味性、集体性、对抗性也是广大中小学生喜爱的因素之一。通过篮球运动，可以发展学生跑、跳、投等基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。单元主题篮球说教材1、了解篮球运动的锻炼价值，培养学生参加篮球活动的兴趣和爱好。七年级下册说教材说教材2、能在篮球的游戏和比赛中运用所学的篮球基本技术和战术。3、通过篮球活动，发展学生的灵活、机敏、反应速度，以及速度、力量、耐力等身体素质，促进身体的全面发展。4、在从事篮球游戏和比赛中，培养学生自尊、自信、与同伴合作及良好相处的精神，提高社会适应能力。单元教学目标熟悉球性熟悉球性学习双手胸前传、接球学习双手胸前传、接球直线运球直线运球学习定点投篮学习定点投篮复习运球、传、接球复习运球、传、接球学习行进间传接球学习行进间传接球考核运球过障碍考核运球过障碍练习运球过障碍练习运球过障碍学习行进间高手上篮学习行进间高手上篮单元计划复习曲线运球复习曲线运球教学分组比赛教学分组比赛复习定点投篮复习定点投篮篮球前两次课都是熟悉球性的练习（原地运球、高低运球、直线、曲线运球）双手胸前传接球是篮球运动中应用最广泛的传接球方式，是各种传接球的基础。本课是初一体育课中学习篮球运动的第三节课，起着承上启下的作用，传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固双手胸前传接球技术，同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛打下良好基础前两次课都是熟悉球性的练习（原地运球、高低运球、直线、曲线运球）双手胸前传接球是篮球运动中应用最广泛的传接球方式，是各种传接球的基础。本课是初一体育课中学习篮球运动的第三节课，起着承上启下的作用，传接球技术的基本方法并不复杂，但要做到准确、熟练、隐蔽、快速，就比较困难。因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固双手胸前传接球技术，同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛打下良好基础说教材说教材单元主题篮球说教材3、情感目标：培养学生积极思考探究；敢于表现自我的意识；增强学生间的团队合作；培养对篮球的兴趣。七年级下册说教材说教材本课教学目标2、技能目标：学生能够掌握双手胸前传接球的动作方法，及双手胸前传接球动作要领，提高传接球的动作协调性1、知识目标：使学生了解双手胸前传接球的重要性，建立双手胸前传接球的概念。教教学学重重点点传球传球手型及传球的准确性教教学学难难点点传球时屈腕拨指连贯协调用力接球手臂缓冲护球接球手型接球传球接球说教材说教材说学情说学情心理方面身体方面运动技能初一年级学生身体素质同小学时期相比，已有了很大的提高，身高体重明显增长，特别是在速度、灵敏性、反应等身体素质上有了长足的发展。初一学生的力量素质、耐力素质还有待进一步的提高。自控能力不强，意志力不坚定青春期萌动注意力不易集中。模仿能力强，对直观内容接受快，活泼好动，乐于参与活动，有较强的集体荣誉感。学生组织纪...
