莫顿·亨特作者简介作者简介莫顿·亨特（1927—1983），美国作家。早年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。莫顿·亨特是一位擅长写励志类文章的作家。相关链接相关链接1945年1月，在英格兰的沃顿空军基地。作为上尉飞行员的莫顿·亨特接受了一项任务，驾驶没有任何武器装备和防护设施的蚊式双引擎飞机深入到德军本土执行侦察任务。他觉得几乎无法完成任务，想象着飞机坐舱被炮弹击中，自己鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有。第二天，莫顿·亨特驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在，只是起飞，飞起来就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要作的，是在地面无线电的指导下，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这个，不难做到。就这样，莫顿·亨特不断告诫自己，下面，只是飞越荷兰，这并不难，然后，是飞临德国，根本不须想更多的事。而且，还有后方的无线电支持。就这样，一程又一程，这位上尉终于完成了任务。当他接受盟军的奖励时，他说，我之所以成为孤胆英雄，完全是因为我小时侯一段经历的启示。一步又一步，终会达到自己的目的地。读准字音读准字音训诫（）陡峭（）嶙峋（）啜泣（）纳罕（）着眼（）空地（）崩土（）凸出（）凹进（）颤栗（）颤抖（）闷热（）jièlínnàkòngtūzhànqiàochuòzhuóbēngāochànxúnhǎnlìmēn词语解释词语解释训诫：嶙峋：啜泣：纳罕：小心翼翼：眩（xuàn）：告诫，教导。形容人瘦削（xuē）。抽噎,抽抽搭搭地哭。惊奇、诧异。谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼：谨慎、严肃。（眼睛）昏花。11抓住时间、地点、人物、起因、抓住时间、地点、人物、起因、经过、结果。经过、结果。22重点细节，尤其是脱险部分，重点细节，尤其是脱险部分，尽量用课文原句尽量用课文原句33口齿清楚，态度大方，条理清晰，口齿清楚，态度大方，条理清晰，能正确表达感情能正确表达感情记叙文六要素•时间：•地点：•人物：•事情的起因：•经过：•结果：七月里一个闷热的日子/五十七年前美国费城一座悬崖“我”、父亲、内德、杰利、其他小朋友玩弹子游戏玩厌了，想找些新的花样来玩。去爬一座悬崖，在爬向崖顶的过程中“我”进退两难。在父亲的指点下，“我”爬下悬崖，收获经验与意义。能力提高：请用一句话概述本文的主要内容。“我”童年一次“脱险”的经历。走一步，再走一步莫顿•亨特•（一）起因（1―3）游戏玩厌，去爬悬崖•（二）经过(4—15)中途被弃，进退两难•（三）结果（16—22）父亲指点，摆脱困境•（四）启示（23）走一步，再走一步时间：七月里一个闷热的日子环境描写自然环境描写社会环境描写1.自然环境描写包括：人物活动的时间、地点、季节、气候以及景物等，对表现人物身份、地位、行动，烘托人物心情、渲染气氛都具有重要的作用。2.社会环境描写：指的是对特定的时代背景及人物生活环境的描写，他所描写的范围可大可小，大至整个社会、整个时代，小至一个家庭、一处住所，描写的内容可以是室内陈设、当地的风土人情和时代气氛等。研习第一部分地点：大约只有二十米高的悬崖悬崖高吗？哪个字说明悬崖不高？为什么在我的眼里却是高不可攀的险峰？从第一部分中我们可以得知“我”是一个什么样的孩子？孱弱多病，常受到母亲“不要冒险”的训诫，懦弱、胆怯”。课文第二部分中当“我”被弃于悬崖，我有哪些表现？运用了怎样的描写手法？文章当中画出句子，分析作用心理描写：全身颤抖、冷汗直冒、心在嶙峋的胸腔里面扑扑乱跳、吓得几乎要晕倒、软弱地哀求、头晕目眩、啜泣、恐惧和疲乏、全身麻木、不能动弹。动作描写：全身颤抖冷汗直冒语言描写：我软弱地哀求道：“我没法—”有被抛弃的委屈、有受嘲笑的羞辱、有不知所措的迷惘、有不该冒险的悔意；然而最强烈的是恐惧感。课文第三部分•整篇文章中作者写的最详细的是我脱险的过程，在这部分内容中作者对“我”进行了哪些描写？人物描写外貌描写神态描写动作描写心理描写语言描写说说“我”的脱险过程中内心经历了怎样的变化。我会掉下去的，我会摔死的！我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石这似乎能办得到我能办得到...
