沁园春·长沙毛泽东鉴赏探究一：品读上阕•（一）本词上阙写景，你能说出词的上阙抓住了哪些典型景物（意象）来写的吗？•意象：•（二）按照什么顺序来描绘的？•（三）试概括上阙描绘的景物的特点：•（四）面对这些景物，表现了作者怎样的情感和思绪？••（五）关于秋景你知道古人是怎样描绘的吗？写出古人描写秋景的诗句，诗人与古人有何不同。1、本词上阙写景，你能说出词的上阙抓住了哪些典型景物（意象）来写的吗？鉴赏探究一：品读上阕意象：是融入了诗人主观感情的客观事物。它既可以是人物形象，也可以是景物，或者是具有一定象征意义的事物。意象：1）人物形象。它可以是人物的一个神态、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、声音，或是一个典型的细节等，它需要读者以自己的想象去进一步补充。《登幽州台歌》陈子昂2）事物，以某种事物为具体描写对象，在形象描写中赋予事物以人格化，曲折地表现诗人的品格节操或思想感情。《竹石》郑燮3）景观、场景，诗中的景物也是人物（往往是诗人自己）感情的外在表现，它常常带上了一定的主观色彩。《天净沙秋思》马致远2、按照什么顺序来描绘的？解题提示：描写的景物总有个顺序、有层次、有重点：想一想景物间有什么关系；景物内部各部分的之间有什么关系……空间顺序：远近，内外，高低，上下，俯仰，点面。定点观景或移步换景3、雨果说：“想象是人类思维中最美的花朵。”黑格尔说：“想象是最杰出的艺术本领。”看谁的脑海中绽开的想象的花朵最美丽，看谁具备这种最杰出的本领。请大家放飞自由的心灵，给思维插上想象的翅膀，用优美的文字描绘湘江秋景图远望千山万岭，枫林如染，像熊熊燃烧的烈火；近看漫江水碧，千帆竟发，像战场上无数奋进的勇士。抬望眼，雄鹰展翅，矫健勇猛，翱翔长空；低眉处，游鱼戏水，自由轻快，生机盎然远望群山，重重叠叠，的树林点燃如画；近看满江的秋水碧绿清澈；无数船只争相行驶。仰视雄鹰在天空中展翅高飞；俯看，鱼儿在江水中轻快地畅游。宇宙中的万物都在秋天里生机勃勃地自由舒展，蓬勃生长。注意：1、写的是景物的哪些方面2、这些景物给你什么样的感受3、用形容词准确概括形声色态味4、试概括上阙描绘的景物的特点清丽、俊美、凝重、沉郁、压抑、雄浑、壮美、旷远、凄美、幽静、生机勃勃、色彩绚丽、浓郁、清新、淡雅、恬静、明丽、朦胧、静谧、萧瑟、衰败、景物描写的特点常用哪些词语概括5、面对这些景物，表现了作者怎样的情感和思绪？1、请结合景物特点分析2、抓住诗歌中直接抒发情感的词语和句子。3、知人论世，了解诗歌创作背景6、关于秋景你知道古人是怎样描绘的吗？写出古人描写秋景的诗句，诗人与古人有何不同。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪！范仲淹《渔家傲》碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。范仲淹《苏幕遮》东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。王绩《野望》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。孟浩然《宿建德江》洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。张继《秋思》月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花《天净沙秋思》•鉴赏探究二：品读下阙•（一）导读：阙的上下片写法上有分工，常常上片写景下片抒情，下片首句称过片，起过渡作用。•1、“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”在全文结构上起什么作用？•2、“忆”的是，由哪个字统领，表现了毛泽东怎样的精神。•3、文中叙述了一个什么样的“同学少年”？••意象：1）人物形象。它可以是人物的一个神态、一个微妙的心理变化，或一组人物的语言、声音，或是一个典型的细节等，它需要读者以自己的想象去进一步补充《茅屋为秋风所破歌》唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。“老者的无奈、凄苦”。“安得广厦”句博大胸怀、美好...
