公开活动教案科目：科学课题：《弯管里的旅行》执教人：解敏启执教班级：中班活动目标：1、能在活动中提出自己的假设，乐意通过实验加以验证，学习使用记录的方法。2、通过弯管实验，知道物体具有大小、粗细、软硬以及流动的特性。3、喜欢操作，乐意将操作结果告诉同伴。活动准备：1、弯管若干，大记录表一张，小记录表人手一份、圆片若干；2、铁丝、小棒、花生、核桃、水；活动过程一、出示材料，引导幼儿提出假设。1、介绍材料教师：看，老师带来了一根神奇的弯管，许多东西都想到它的身体里面去旅行，可是它们能不能从管子的这一头进去，从另一头钻出来呢？我们来猜一猜。2、出示记录表，依次猜测并记录。二、幼儿操作材料，验证、探讨结果。教师：到底能不能穿越弯管呢？让我们一起来验证一下。1、幼儿感知各实验材料师：请你们摸一摸、玩一玩。2、提出实验要求（1）每种材料都要试一试，并将实验的结果记下来；（2）通过用绿片片，不能通过用红片片，将撕下来的双面胶纸片放在一起；（3）试水的时候，一定要将弯管伸到水盆里；实验结束，用毛巾擦净手；3、幼儿操作并记录，教师巡回指导。4、幼儿集中交流，验证实验结果。教师：你有什么发现？为什么？小结：铁丝是细细的、软软的，花生是小小的，水是流动的，所以能在弯管里通过；小棒是直直的、硬硬的、不能拐弯，核桃是大大的，所以不能在弯管里旅行三、经验迁移教师：在我们的生活中，还有很多的东西想到弯管的身体里面去旅行，我们去找一找，试一试，好吗？
