读《小浇浇成长历险》有感今年暑假，我最快乐的一件事就是阅读了一本好书——保冬妮阿姨创作的《小浇浇的成长历险》。这本书主要讲小浇浇的成长经历，是分三个年龄段写的，第一部讲婴儿期的小浇浇一睡着就跟睡婆婆去各种好玩的地方学本领；第二部讲小浇浇在糖果幼儿园果冻班里认识了自己最好的朋友小莎子；第三部讲三岁半的小浇浇坐上神奇的小木马飞上了天空，帮助了许多动物好朋友。读完这本书，我兴奋得几乎睡不着觉。因为保冬妮阿姨写的仿佛就是我小时候的故事，那么熟悉又那么亲切。让我大吃一惊又恍然大悟的是，婴儿期的小宝宝们，他们“哭”、“笑”、“生气”、“害怕”、“勇敢”、“分享”这些本领原来都是在睡着的时候跟睡婆婆学的。小浇浇是这样，我也是这样，所有的小朋友都是这样。可是我怎么不记得小时候跟睡婆婆学过本领呢。书上说这是因为“等我们把本领学得差不多了，睡婆婆就把自己盖在宝宝们屁股上的章抹掉，小屁股上的青记不在了，我们就把睡婆婆忘了。”多么神奇的睡婆婆啊。更让我感到神奇的是上幼儿园果冻班的小浇浇简直就跟我小时候一样淘气好动。小浇浇不爱坐在小椅子上，爱走来走去，屁股上好像长了“尾巴”，她还到处“闯祸”：“洗肥皂”、“撕书”、“往粥里倒沙子”，可是她的老师总是引导她，教育她，从不批评她，循循善诱的老师让调皮捣蛋的小浇浇不但乐于接受意见，还乐于改正错误。我上幼儿园时也是坐不住，屁股上也像长了“尾巴”。我曾经因为乱跑不睡午觉被关厕所；因为哭闹，吵得别的小朋友睡不着，被打屁股......我清楚地记得有一次老师上公开课，小朋友们表现得很出色，差不多都得到了老师的小红花，可我没有得到，我羡慕极了，于是我离开座位，跑到老师身旁，天真地说：“我也想要一朵小红花。”老师被我弄得下不了台，只好给我一朵小红花。课后，我的行为换来了一顿狠狠的批评和向妈妈告状。其实我想要小红花，是想得到老师的肯定和表第1页共5页扬，这有什么不好。如果是小浇浇，她的老师一定不会批评她，还会对她妈妈说：“她年龄小，性格好动，我们对‘屁股上有尾巴’的孩子可以放宽规矩，等她大一点，再慢慢磨掉‘小尾巴’。”多么善解人意的老师呀。相似的经历，让我越来越觉得保冬妮阿姨笔下的小浇浇其实就是我，就是每一个天真活泼的小朋友，而保冬妮阿姨就是书中那有神奇力量的睡婆婆，那善解人意的老师，她是一位与孩子心灵相通的作家，是最懂得我们小朋友心事的作家。这个夏天有书陪伴，我不再寂寞，这个夏天有人懂我，我真快乐。第二篇：读《夏日历险》有感读《夏日历险》有感五（五）班钟锐暑假中，我读了一本好书《夏日历险》。主人公杰伊贝里想要小马和小枪，于是就去丛林里抓被马戏团悬赏的猴子。虽然屡次失败，但他并不放弃。一天，森林遭受了突如其来的暴风雨，猴子们个个冻死冻伤，杰伊贝里把它们接回家，与猴子结成了朋友，帮助它们回到马戏团，而他千辛万苦得到的钱，却用来给妹妹治病，看到这，我感动得流下了眼泪。通过读这本书后，使我认识到在我们的生活中，难免会遇到一些难题，但只要坚持、不放弃，就能克服困难。在做暑假作业时，我遇到一道很难的数学题，就当我想放弃时，我想就到了杰伊贝里，他也是在千辛万苦之后，获得了成功。所以，我也不可以轻言放弃，最后，我做出了这道题。书中的主人公做事的方式，对我的启发很大，它让我认识到不管做什么事要做到持之以恒并讲究方法。从《夏日历险》中还认识到，要帮助需要帮助的人。以前，我看到需要帮助的人，就当没看见。可看了这本书后，我也学书中的主人公杰伊贝里一样，想去帮助需要帮助的人了。《夏日历险》这本书对我的影响较大，它让我学会一些做第2页共5页事、做人的方法，真是本好书。钟锐第三篇：读《夏日历险》有感读《夏日历险》有感美国作家威尔逊·罗尔斯所著的《夏日历险》这本书，写了一个小男孩贝里为了实现买小马和枪的理想而带着猎狗罗迪去抓被马戏团悬赏的猴子的故事。在爷爷的帮助下，他用了布网，下夹子、设陷阱等计谋，可是猴子太聪明了，他的计谋不但没成功而且还被猴子戏弄了。后来贝里帮助了独创了们走出暴风雨后的树林，回归马戏团。...
