课外访万家体会“课外访万家”有感金叶希望小学贺松10月26日，在学校的统一部署和安排下，我和六（2）班班主任甘秋菊老师、五（2）班班主任刘克雄老师等深入学生家庭，进行了一天短暂而有意义的集中家访活动。我深入大南沟村、汤家坝村、乐元村一共走访了三（1）班、三（2）班、五（1）班王永强、刘梓怡、朱欣雨、鄢金阳、刘军、罗坤等20位学生。他们中间有父母不在身边的孩子，也有学困生，更有行为异常的学生。每到一家我首先向家长介绍学校实施“义务教育均衡发展”的情况，介绍均衡发展的意义、目的，介绍学校近几年发生的举动2变化，介绍学校实施“营养改善计划”情况。然后介绍学生在学校的表现，了解学生在家表现情况。最后征求家长对老师、学校的意见和建议，一遍在以后的工作中加以改进。通过家访，让我们真实地看到了孩子在家中的学习和生活，真是情理之中，意料之外。回想家访的情景，我和其他几位老师一样，都感慨万分，也愿意在这里与各位老师共同回味家访的感受。一、家是孩子的“精神世界”现代社会对家庭的理解应该是全家人有着美好的希望，并努力为之奋斗，走入学生家中，我们就可以看到孩子的“精神世界”。有的家中电器齐备，装潢高档，可孩子的书房中却缺少精神食粮---“书”；有的家中虽然比较凌乱，但是却随处可以看到孩子的兴趣爱好之作；还有的家庭比较简陋，没有孩子的固定书房，与卧室客厅混为一团。家长对孩子的教育重视程度，我们一踏进家门就可以感受到。在交谈中，我们和家长沟通交流，希望家长建立一个健康、丰富、充盈的精神世界，让家长和孩子都怀有美好的希望，在健康的家庭中成长，并通过自己的努力，实现家庭的共同目标。二、家访是架设沟通的桥梁记得我小时侯，老师突然到我家中家访，我完全没有心理准备，也记不清楚老师曾经都说了什么，可当时那种难受恐惧第1页共3页却还记忆犹新。也曾听见街边的老婆婆哄调皮的孙子都这样说：“再不听话，老师就来了的……”这样类似的话语，如何避免老师的家访犹如“大灰狼来了”。家访前，我们特别注意了保护孩子的自尊心，事先征得孩子和家长的同意，并告诉孩子：老师想去你的家里看看，和爸爸妈妈聊一聊，参观你的房间，你欢迎我们吗。孩子轻松并热情的答应了。我们的家长都非常热情，有的亲自和孩子下楼来接我们，有的把我们送了一程又一程，还有的打电话亲自邀请……特别是在三（1）班万欣宇家，我到她家时，她父亲不在家，母亲可能由于前一天工作太累，还没有起床，万欣宇看到我走进她，急的满脸通红，眼圈里含满了泪水。我见此情景，连忙轻言细语的对她说：“不要怪妈妈，妈妈一天工作太辛苦，老师先到其他同学家，一会儿再来你家，好吗。”。当我再次来到她家时，她妈妈满怀愧疚的对我说：“真是不好意思，你刚走，孩子在家哭着说，老师到别的同学家，家长都热情接待，而到自己家，妈妈却还在睡觉，觉得家长不重视，很丢她的面子”。这让我非常感动，这说明家长、还在对老师家访非常重视、非常欢迎。其实家访对每一个家庭都十分重要，家长非常愿意和我们近距离的交流，愿意和老师详谈孩子的成长过程，更愿意耐心倾听我们提出的合理化的建议，我们在家访时也及时肯定孩子在校取得了哪些进步，然后再指出不足之处，这样家访的气氛非常融洽，家长比较容易接受，孩子也消除恐惧心理，愿意改正缺点，增强进步的信心，家长亲切地称我们是“及时雨”。家访让家长更加了解我们，也让我们缩短了和家长的距离，和家长学做朋友，形成教育合力。三、家访是孩子增强信心的“兴奋剂”在奥林匹克赛场上，谁要是注射了“兴奋剂”，谁就会无情的驱逐下场；家访却是孩子增强信心的“兴奋剂”，它非常难得。什么样的教育才是成功的教育，那就是让学生从内心深处认同、理解、接受的教育。找到一把能开启学生心扉的钥匙，对我们老师来讲可能是一时的发现，对学生来讲可能就是一生的铭记。一次有效的家访可以改变孩子的思想认识，平时老师在学校找学生谈话，因为各种原因，有时还不够深入，可是家第2页共3页访中，老师亲切的话语，鼓励的眼神，和孩子在学习上的约定，让孩子真正感受到老师的关心和爱护，愿意在老师的帮...
