第五课企业与劳动者5.2新时代的劳动者目标导引知识目标：了解劳动的含义、意义；明确就业的意义。了解我国当前严峻的就业形势以及解决就业问题的对策。掌握劳动者依法享有的权利及其维权途径；掌握解决我国就业问题的措施。方法目标：大家要积极主动提高自主探究、合作探究的学习方法。能力目标：正确认识我国当前的就业现状，提高学生择业、就业和维权的能力。德育目标：以科学的态度认识就业，树立正确的择业、就业观。问题导学【问题一】：李婷同学的妈妈是一名环卫工人，由于李婷家离学校较远，基本上每天早上都是妈妈把饭送到学校。看到妈妈穿着刺眼的环卫服，李婷生怕同学们看到，几次要求妈妈不用送饭，给她钱自己买或送来时放到校门口就离开。李婷同学的这种想法反映了一种什么观念？这种观念正确吗？为什么？课前自悟课中醒悟课后感悟【问题二】：小张的母亲病了，他向单位提出休假探亲，单位以他在本地结婚为由，不批探亲假。小张工作的工厂既有刺耳的噪声，又有刺眼的电焊强光。工人向厂长要求发放劳动安全卫生防护用品，改善劳动条件，遭到厂长拒绝。单位只给部分资格老的职工办理社会保险，小张等不在其中。思考：小张的哪些合法权益受到了侵害？劳动者还享有那些权利？这些权利由什么予以保障？我们为什么要维护劳动者的权益？如何维护？课前自悟课中醒悟课后感悟分层导练【课堂基础训练】1、2009年大学毕业，2010年开始创业，短短两年多的时间，新疆姑娘米克拉依.西热甫白手起家，不仅注册了自己的凉皮店品牌、建立了标准化的店面管理流程，还在新疆各地发展了200多家加盟店，成为大学生“创业明星”。材料启示我们要（）A.实施积极的就业政策，完善就业机制B.扩大就业规模，改善就业结构C.全面提高自身素质，树立竞争就业观D.转变就业观念，树立多种方式就业观2、实现和维护劳动者权益是社会主义制度的本质要求。劳动者获得权利、维护权益的基础是（）A.依法签订劳动合同B.保障劳动者主人翁地位C.建立和谐的劳动关系D.自觉履行劳动者的义务【课后拓展训练】我国2007年6月29日通过的《劳动合同法》规定，劳动者在试用期的工资不得低于用人单位所在地的最低工资标准。同时，《劳动合同法》还规定，劳动者在该用人单位连续工作满十年的，劳动者提出或者同意续订、订立劳动合同的，除劳动者提出订立固定期限劳动合同外，应当订立无固定期限劳动合同。但在2008年1月1日《劳动合同法》具体实施前，许多企业却针对那些工龄将到10年的员工发出了“裁员令”（1）分析实行最低工资制对劳动者的意义。（2）如果企业不执行当地的最低工资标准，劳动者应该通过什么途径来维护自己的权益？
