《荧屏乐声》教学设计贵阳市白云区第七中学刘明锦教材分析：电影音乐是影片中体现影片艺术构思的音乐，是电影综合艺术的有机组成部分。它在突出影片的抒情性、戏剧性和气氛方面起着特殊作用，是20世纪新出现的一种音乐艺术体裁。电影主题音乐是概括影片主题思想和感情的音乐。大体上包括三种类型：①在有主题歌的影片中，大都是把主题歌器乐化，反复出现，贯穿发展。②根据影片的需要，创作主题音乐。③引用古典乐曲作为主题音乐。电影插曲是影片中不起主题歌作用的歌曲。有时是与剧情发展的某一过程有联系，有时与剧情发展无关，有时表现生活场景的时代特征、民族特征、环境特征，有时起着把一组有内在联系的画面连接起来的作用。《冰山上的雪莲》是影片《冰山上的来客》中的一首插曲。歌曲为一段体结构，用新疆民歌素材创作而成，是一首歌颂纯真友谊的歌曲。它忧伤而深情，抒发了主人塔吉克族姑娘公古兰丹姆的极度痛苦，也表达了爱国的塔吉克族青年卡拉对她的劝慰鼓励之情。《我心永恒》是影片《泰坦尼克号》的主题歌。该影片曾获11项奥斯卡金像奖，成为历年来最受欢迎的影片。歌曲《我心永恒》为两段体结构，在电影中多次出现，贯穿始终。歌曲感情真挚、深沉，表达了主人公对恋人的爱永留记忆，对恋人的情永留终身的刻骨铭心的爱情。《悍牛与牧童》是选自电影动画片《悍牛与牧童》的音乐，它始终配合动画片牧童驯服悍牛的剧情发展。作者运用了现代音乐创作技法，使音乐与画面、情节紧密配合相得益彰。教学目标：（一）对所学电影歌曲及音乐感兴趣。并运用所学电影音乐的知识，根据教师为《西游记》唐僧师徒设计的音乐进行情景表演。（二）欣赏《冰山上的雪莲》、《我心永恒》及《悍牛与牧童》的音乐，体验音乐情感。1教学重点：体验几首电影歌曲及电影音乐所表达的情感。教学难点：了解音乐在电影艺术中的作用。教具：钢琴、多媒体等。教学时数：1课时。教学过程：一、导入（一）对比欣赏影片《泰坦尼克号》中主人公杰克和罗丝在泰坦尼克号船头飞翔的精彩画面。1、消声的电影画面。2、加入主题歌《我心永恒》的电影画面。（二）学生谈音乐在电影中的作用。教师总结：①突出主题作用。②抒情作用。③描绘的作用。④背景气氛作用。⑤推动剧情发展的作用。⑥结构统一作用。（三）导入新课电影音乐。二、欣赏（一）欣赏影片《冰山上的来客》的插曲《冰山上的雪莲》1、学生根据课前准备，简介电影剧情。2、欣赏歌曲《冰山上的雪莲》。3、学生谈欣赏感受。（二）欣赏电影动画片《悍牛与牧童》的音乐21、欣赏《悍牛与牧童》的音乐。2、分组讨论欣赏感受。动画片的情节与音乐始终紧密结合，它告诉人们人要与动物、大自然和谐共处的道理。（三）师生讨论电影音乐、电影主题音乐与电影插曲的区别。1、电影音乐是影片中体现影片艺术构思的音乐，是电影综合艺术的有机组成部分。它在突出影片的抒情性、戏剧性和气氛方面起着特殊作用，是20世纪新出现的一种音乐艺术体裁。2、电影主题音乐是概括影片主题思想和感情的音乐。大体上包括三种类型：①在有主题歌的影片中，大都是把主题歌器乐化，反复出现，贯穿发展。②根据影片的需要，创作主题音乐。③引用古典乐曲作为主题音乐。3、电影插曲是影片中不起主题歌作用的歌曲。有时是与剧情发展的某一过程有联系，有时与剧情发展无关，有时表现生活场景的时代特征、民族特征、环境特征，有时起着把一组有内在联系的画面连接起来的作用。音乐创作练习要求：教师为《西游记》唐僧师徒设计人物音乐，学生根据其中一段或几段音乐进行情景表演。四、小结、下课。2010年11月3
