实施“国学教育”的几点体会最是书香能致远，阅读能让贫乏和平庸远离教育，让博学和睿智充盈校园。博大精深的中化经典文学，蕴藏着巨大的语言宝库。许多经典名篇，字字珠玑、内涵悠远，诵读之能提升人的境界，净化人的灵魂，启迪人的智慧，因此，开展国学教育，对于进一步加强学生的爱国主义和文化传统教育具有深远的意义，同时，这也是对学生进行思想道德教育，推进校园文化建设的有效途径。下面，结合我校实际，谈谈开展国学教育的几点体会：一、健全制度，方能保障活动有效进行科学健全的制度和坚强合理的组织，是活动有效进行的根本与基础。孟子曾说：“大匠诲人，必以规矩，学者亦必以规矩。”白居易也说过，仁圣之本，在乎制度而已。国学教育不是一个阶段的活动，也不是一两个人的行为，它是一项长期的、全员参与的工程。要确保国学教育有效进行，必须建立健全的制度，制定切合学校师生及生源地域实际的方案。在社会贤达黄锦标先生的大力支持下，我们制定《“国学教育基金会”实施办法》和《国学教育实施方案》：首先，建立国教育考核机制，要求各班利用地方课程每周开设一节国学课，并结合“弟子规生活力行表”，并对教育情况进行一周一评价，一周一反馈，同时对在国学教育中表现突出的师生给予一定的奖励；其次，确保诵读时间，每天早读课，我们都安排固定的时间，由带班老师带领学生诵读经典名篇，同时进行温故知新、难点解惑。如此，在全校形成横到边，纵到底实施办法，使国学教育活动得以有效进行。二、搭建平台，方能保障学生积极参与中华经典名篇皆言简意赅，诵之虽金声玉振、琅琅上口，但对于小学生来说，要解其意却稍显生涩，再加上当代网络文化、短信文学等的冲击，学生对经典诵读活动的参与热情并不是很高。正如俗话说的一样，你给我一个舞台，我就给你一场好戏，要保障学生积极参与到其中，并爱上国学教育，首要任务是搭建多彩的、学生喜闻乐见的诵读平台，让孩子们体会诵第1页共4页读国学的乐趣及其带来的成功体验。1.循序渐进，适应年龄特征各个年段的学生有着不同的年龄特征和认知水平，为了让学生在六年的时间里掌握最优秀的经典名作，我们本着从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面的原则，在不1加重学生课业负担的情况下，我们编印了1——12册国学教材，引导学生轻松诵读国学经典。对低年级的学生，利用生动有趣的经典故事或文质优美的《三字经》、《弟子规》等激起他们的兴趣；对中年级的学生，采用“背诵——抄写——赏析”的方法，让他们在学习中领略文趣、受到道德熏陶；对高年级的学生则采用“背诵——理解——评析”的形式，引导他们对经典文学进行理解和评析。如此，让学生的诵读之路有了较清晰的台阶，效果较为显著。2.多彩活动，增强学生感受苏霍姆林斯基说。“活动的乐趣永远是孩子的最爱，成功的体验永远是前进的动力。”在国学教育活动中，我们创设了多种学生喜爱的活动，让学生身处其境，感受乐趣，体验成功。我们开展以“国学教育”为主题的书法、绘画、手抄报等比赛活动，结合学生背诵情况，进行了“诵读明星”、“博学班级”等评选，结合学生学国学后的行为表现转变情况，举行了“感动校园十佳小孝星”评选活动，同时，在学期末举行国学教育成果展示活动，把国学教育内容编排成各种表演形式融入活动中，让学生感受国学教育的氛围和乐趣，品味诵读带来的成功的体验，有力地保障了学生参与国学教育的积极性。3.开设专栏，传播校园文化网络的力量是无穷的，传播是无限的，网络传播已成为文化、信息宣扬的主流，因此，校园文化的宣传与建设不能离开网络。我校利用校园网站，开设了“国学教育”专栏，设有“计划”“案例”“总结”“反思”“资料中心”“管理制度”等子栏目，引导广大读者参与到国学教育中来。另外，在我们的宣传、倡议下，广大家长和社会人士也积极参与到我校国学教育中，他们有有的交流思想，有的提出建议""较有力地传播了学校的文化思想和追求，推动了学校的等色建设。第2页共4页三、营造氛围，方能保障活动扎实推进古有孟母三迁，今有环境育人。学校的环境与氛围并不直接参与教学活动，但却很大程度地影响着师生教与学的...
