1《谁是最值得尊敬的人》导学案责任学校：小街乡中心小学责任教师：李艳一、学习目标：1、通过学习懂得劳动只有分工不同，没有贵贱之分，了解服务性行业工作人员的艰辛
2、通过学习能热爱平凡的劳动者，能尊重和感谢服务性行业的劳动者
愿意从身边的小事做起，珍惜劳动果实
3、能做好自己的事，做些家务劳动，积极参加劳动
二、复习旧知1、选择题
1、（）在田间挥洒汗水，为我们换来了桌上丰盛的美食
①、警察②、农民③、教师④、科学家2、每年的（）是国际劳动节
①、5月1日②、6月1日③、5月4日④、4月30日3、环卫工人和（）被称为“城市的美容师”
①、厨师②、园林工人③、公交司机④、门卫三、探究新知1、、游戏活动：幸福生活哪里来
体会各行各业的劳动者创造美好生活
想想这个职业或劳动者创造的美好生活用美好的语言来赞美，或写出创造了什么美好生活，用简短的话概括，小组讨论
例如：农民——换来丰盛的食物；播音员——传递天下事；园林工人、环卫工人——（）老师——（）文艺工作者——（）解放军——（）科技工作者——（）医生——（）护士——（）电工——（）保姆——（）管道工——（）送水工——（）牛奶快送工——（）邮递员——（）建筑工——（）美发师——（）银行服务员——（）车子修理工——（）记者——（）2、联系实际说说你平时生活中有没有遇到特殊情况，是谁帮你解决了燃眉之急，你当时有什么感受
比如：停电了、管道堵塞了、停水了、闭路电视线坏了、屋顶漏水了、空调坏了……师：同学们，你们虽然还是学生，但在学习之余也可以参加各种劳动，做一个热3、交流采访身边的劳动者的情况，看看他是怎样创造美好生活的
4、辨析：彩票中奖、麻将赢了等没有劳动，不也有人过上好日子了吗
四、收获体会1、填空：（学生小组内交流，教师点名全班交流
）从现在开始，在家里，我会（），因为（）;在街上，看到地上有垃圾，我会（），因为（）；在学校，
