《蜡烛的秘密》教学设计VIP专享VIP免费

活动名称：蜡烛的秘密（科学）活动目标：1.通过实践让幼儿知道蜡烛燃烧时需要空气中的氧气。2.培养幼儿的观察能力和动手操作能力。3.激发幼儿的探索的兴趣，在感知蜡烛燃烧现象的过程中体验探索科学的兴趣。活动准备：1.幼儿在生活中对蜡烛有初步的认识。2.大、小透明玻璃杯。3.颜色不同、高低相同的两只蜡烛。4.颜色水。活动过程：一、创设情景引起兴趣1.引出百宝箱师：小朋友们，看一看今天老师带来了什么？知道百宝箱中藏了什么东西吗？让我们一起来看一看。2.了解蜡烛的用途引导幼儿说出蜡烛的用途，说一说我们在什么时候用过蜡烛。3.安全教育请幼儿讲一讲如何点燃蜡烛，我们生活中离不开火，如果用火不当就会给我们带来伤害，所以在日常生活中用火时一定要有家人和老师的正确指导下，不能私自用火，以免受伤。二、蜡烛的熄灭1.启发联想师：刚刚小朋友们相处了点燃蜡烛的方法，现在老师想请小朋友们开动脑筋想一想，用什么方法可以将燃烧的蜡烛熄灭呢？2.操作与观察师:老师今天还准备了玻璃杯，玻璃杯能使蜡烛熄灭吗？让我们试一试，请小朋友们仔细观察，罩上玻璃杯会发生什么变化。师：为什么罩上玻璃杯蜡烛就会熄灭呢？结：蜡烛燃烧时需要空气中的氧气，当罩上玻璃杯以后氧气越来越少，最后氧气没有了，蜡烛就熄灭了。3.再次实验将两只颜色不同的蜡烛点燃，请幼儿罩上大小不同的玻璃杯，又发生了了什么？师：为什么白色蜡烛先熄灭了而红色蜡烛后熄灭了？结:因为红色蜡烛外的玻璃杯子较大，而白色蜡烛外的玻璃杯较小，大杯子中的氧气多，蜡烛燃烧时间长，小杯子中的氧气少，蜡烛燃烧时间短，所以小杯子中的白色蜡烛先熄灭