2022六年级上册《怀念母亲》教案六年级上册人教版《怀念母亲》教案作为一名人民老师，时常要开展教案打算工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的六年级上册人教版《怀念母亲》教案，希望能够帮助到大家。六年级上册人教版《怀念母亲》教案1教学目标：1.学会8个生字，能正确读写词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句第1页共32页子。2.感悟课文内容，能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。3.感情朗读。4.搜集文中相关的资料。教学重难点：教学重、难点：能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。教学打算：学生搜集关于季羡林的资料和阅读文章《永久的悔》第2页共32页《我的中国心》的歌碟教学程序第一课时一、谈话引入师：孩子们，我们每个人都有母亲，每个母亲都是世上最宏大的人，你们爱你们的母亲吗？你们知道失去母亲的味道吗？让我们一起来读一读课文吧！怀念母亲。二、初读课文，了解课文内容第3页共32页1.默读全文，想想文章主要写了什么？（我对两个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的仰慕。对这两位母亲的怀念，始终伴随着我度过了在德国的十年，在欧洲的十一年）2.再读课文，想想文中的两个母亲分别指的是谁？（一个是生身母亲，一个是祖国。）3.你从作者的字里行间，感受到了什么？从哪些地方感受到的，谈谈自己的感受。4.小组沟通、汇报。师生总结。第4页共32页（体会到了对亲生母亲和祖国母亲的深深的爱与怀念。对祖国母亲：我的祖国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。我想到家乡，家乡里的老挚友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同一般的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。我现在还真是想家，想故国，想故国里的挚友。我有时简直想得不能忍耐。心里思潮起伏，又想起故国了。一想到我的母亲和祖国母亲，就心潮腾涌，惶惶不行终日，留在国外的念头连影儿都没有。我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。对这两位母亲的怀第5页共32页念，始终伴随着我度过了在德国的十年，在欧洲的十一年。）三、默读课文，勾诞生字词。1.通过查字典词典理解。在不懂的地方做记号，打算与同学探讨。2.与同学沟通不懂的地方。四、朗读课文，用横线勾出关键词句，加深体会。1.找出写怀念生母的句子，反复读，想想从中，你体会到什么？2.读一读，想一想，说一说：你是从哪些关键的词句中体会到作者的感情的？（我痛哭了几年，食不下咽，寝担心席。我真想随母亲于地下。第6页共32页一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。如今到了德国，来到哥廷根这一座孤寂的小城，不知道是为什么，母亲频来入梦。我看了她的神气，想到自己的在家乡地下卧着的母亲，我真想哭!）（生抓住食不下咽，寝担心席、泪流不止、频来入梦等词体会到作者对母亲深切的怀念、失去母亲的哀思等。其中，老师可引导学生理解寝担心席，频来入梦的意思，结合对《永久的悔》的阅读，进一步体会到作者对生母的敬意和真挚的情感。为理解对祖国母亲的情感作好铺垫。）第7页共32页3.有感情地朗读这些句子。（沟通放在下一课时）四、朗读全文，师生小结。其次课时一、朗读课文，品评同学的朗读。二、（接第一课时）接着沟通感受深刻的句子。1.重点体会以下三个句子（1）出示第一句：我的祖国母亲，我这是第一次离开她。离开的时间只有短短几个月，不知道是为什么，我这个母亲也频来入梦。想想频来入梦是什么意思？第8页共32页（经常进入梦乡或梦境。）祖国母亲频来入梦的缘由是什么呢？（我第一次离开祖国，我酷爱祖国）从这句话，你知道了什么？（作者有一颗爱国心。剧烈的思国情。）请有感情地读读这句话。（2）出示其次句：然而这凄凉却并不同一般的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。为什么我在想到家乡、老挚友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的呢？第9页共32页（因为我深爱家乡、深爱老挚友，虽然我身在异国他乡，...
