2022听课活动总结听课活动总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此要我们写一份总结总结怎么写才不会流于形式呢？以下是我细心整理的听课活动总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。听课活动总结13月21日上午，我们全体语文教室参与了明水街道办组织的同第1页共81页课异构《自己的花是人让别人看的》。那一节节精彩的课堂教学，给我留下了深刻的印象，让我受益匪浅，授课老师先进的教化理念，崭新的教法、敏捷多样的教学手段、风趣幽默的教学风格、精致的教学课件，令人赞美之余，更多是深深地思索，从中让我深深地体会到学习的重要性与紧迫感，也对语文教学有了更新的相识。下面我就谈谈我的收获：一、独具匠心的导入课堂教学的导入部分是一个重要的环节。一个引人入胜的导入，会吸引学生的留意力。这次听课，三位老师的导入都各具特色。如：第2页共81页王秋霞和王晶老师都采纳复习法导入，使新旧学问联系起来，为下一步自然介绍作者做好了铺垫。李俭老师则利用图片使学生更直观地感受到德国的异域风情，激发了学生的学习爱好，同时也提高学生的审美实力。二、挖掘教材，细心备课听完这些老师的课后，我相识到他们在课前做了细心的打算，比如搜集大量的资料，制作精致的课件，阅读有关的学问、课堂问题预设，课后的拓展。对教材的把握有其独到之处能抓住题眼，一步一步地的深化文本。抓住“人人为我，我为人人”这句话，反复朗读，通第3页共81页过朗读，来体会德国人别出心裁的种花风格。三、注意学生朗读训练。教学中，通过老师配乐朗读把学生带入漂亮的德国街头，去感受那花海的漂亮。在舒缓的音乐中，学生朗读课文，想象德国漂亮的街景。然后多媒体播放满是鲜花的德国街景。通过听觉、感觉、视觉的贯穿，学生感受到了满街鲜花的漂亮。在这样的体会中感受德国人这样养花的境界：我为人人，人人为我。此时，老师又把学生引入到文章中，找出分别写“我为人人”，以及“人人为我”句子。在理解了德国人养花的境界后。老师提出这样的问题：你想对德国人说些什么第4页共81页在学生说出自己的想法后再要求学生读课题，依据学生的读把句号换成了感叹号，表达出了对德国人养花境界的赞扬。四、培育学生的习惯，教给学生的方法。在学习第三自然段时，几位老师紧扣“万紫千红、花团锦簇”这两个词，引导学生想象，在此基础上出示画面，让学生在观赏画面的同时入情入境。在品读这一段文字的时候，更是充分调动学生的想象让学生在读中想象，在想象中品读，在品读中悟情。老师引导学生专心感受、专心触摸，透过文字背后，仿佛看到了什么、听到了什么、闻到了什么以及之后的角色体验，深化读书，都在尽力创设情境，引第5页共81页导学生想象场面情境。此时，学生看到的就不仅仅只是黑体方块字，更是绘声绘色、有情有味的画面、情境了。课堂上，很几位老师在上课的时候都会穿插一些学习方法，让学生收获这些学习方法，当他们遇到难理解的词语“万紫千红”“花团锦簇”时能通过图画的方式，让学生理解到位。王晶老师在识字环节注意了写字的写字的指导。这强化了学生的写字习惯的养成，为学生写好字打下了坚实的基础。五、亲切的评价几位老师评价学生的语言是那么到位，如有的老师用了“你真第6页共81页棒！”、“你会更努力的！”、等来激励学生，这些朴实的语言，对我感受很深，在以后的课堂教学中我会让我的学生也会感受到这些漂亮的评价语言。六、崭新的教学理念全部的授课老师，有先进的教学理念，紧跟时代步伐，真正体现语文教学“以人为本”，听、说、读、写训练在潜移默化中渗透，学生学得轻松，老师教得开心。通过参与此次的活动，我对语文教学有了更多的相识，也深深地体会到学习的重要性与紧迫感，在以后的教学中，要努力吃透教材，第7页共81页吃透学生，不断学习，博采众长，充分利用机会学习，，提高自身业务素养，努力成为一名学生爱戴、家长放心、领导满足的老师。听课活动总结2秋季，区教化局教研室语文教研员在常主任、孙副主任的带领下在七所初级中学开展了听课调研活动，共倾听十三节课（《走一步...
