2024学校青年教师培训计划书VIP专享VIP免费

2022学校青年教师培训计划书学校青年老师培训安排书学校青年老师培训安排书1青年老师是学校老师队伍的一个重要组成部分，是学校事业发展的希望，是学校可持续发展的后备力气。青年老师的思想政治素养、业务水平干脆关系到学校的生存和发展，青年老师的培育是我校老师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，是学校建设的一项重大工程。一、指导思想第1页共30页青年老师培育以党的教化方针为指南，以适应21世纪教化中学教化教学要求为标准，以学校为培育主体，全面提高青年老师的政治素养、师德修养、业务实力，使之成为能独立担当教化、教学工作的骨干。二、培育目标1、酷爱教化事业，具有剧烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，爱岗敬业，教书育人，为人师表。2、具有扎实的教学基本功，能够娴熟运用现代教化手段。3、具有扎实的基础理论和专业学问，具备肯定的教科研实力，第2页共30页能够独挡一面，胜任毕业班工作。4、具备较强的教化管理实力，能够胜任班主任工作。5、具备对各种信息的捕获、推断和重建的实力。学校依据以上目标制定“一、三、五、九”人才工程安排。即一年成长(成为合格老师)，三年胜任(成为学校与家长满足的老师)，五年成为校优秀青年老师(在校内各学科中业绩突出)，九年成为区以上优秀青年老师。三、培育对象本校青年老师第3页共30页四、培育措施1、成立以主管校长为组长的青年老师培育领导小组。详细事务由各科室协同完成。2、实行青年老师过关制。青年老师要在成长过程中过五关，即思想品德关、教学技能观、教材教法观、教化管理关、教学科研关。由校长办公室、教育处、德育处、教科室共同操作，并组织评委会依据平常表现和教学成果对青年老师进行考核，考核通过的老师发放过关证书。3、加强管理，重视培训，严格要求。第4页共30页(1)由教育处加强对青年老师的常规管理。(2)由团委定期召开青年老师座谈会和青年老师工作汇报会。(3)由“三师工作室”定期组织青年老师培训会，对青年老师进行专题培训。(4)由教科室建立青年老师成长档案，记录青年老师成长过程。4、落实辅导制。(1)每名青年老师都要确定一名辅导老师，辅导与被辅导的关系要在双方自愿的基础上建立，并经学校批准。(2)辅导老师要对青年老师的备课、讲课把好关，青年老师课堂第5页共30页教学所用教案必需由辅导老师在课前仔细审查并履行签字手续，每周辅导老师至少要听青年老师新授课的一节以上。(3)辅导老师要对青年老师整个成长过程负责，辅导与被辅导关系要保持稳定，一般不少于3年。在聘任、排课时充分考虑此种关系，尽量保证两者在一个年级任课。(4)设置“导师奖”，每年对培育青年老师做出突出贡献的辅导老师进行表彰，并在评优晋级时赐予政策倾斜。(5)辅导老师每月享受40元津贴，学期结束考核后发放。5、完善竞争激励机制。第6页共30页(1)每年“五四”期间组织评比“优秀青年老师”活动，并赐予大力宣扬表彰。(2)给青年老师创建到外地考察、进修学习的机会，让更多的青年老师参加学校的教化教学管理。(3)给每位青年老师供应同等竞争的机会。五、详细活动支配及落实1、学期初，支配好每个新任青年老师的指导老师。2、教龄3年内的青年老师每年做到做到“五个一”，即：每周听一节课(第一年工作的新老师听一节上一节，原则上每周不少于2第7页共30页节)、每月交一份规范教案(由辅导老师审查签字)、每学期独立出一份试卷、每学期完成一个课件、每学期写一份教学案例或教学叙事。每学年结束前上交“五个一”总结材料。(教务处负责)3、每月针对新任青年老师的工作要求，采纳多种形式，支配一次辅导。(三师工作室)4、每年支配青年老师教化教学基本功考核暨竞赛一次，内容为“七个一”(一次演讲、一份教案、一个课件、一份板书设计、一份教学分析、一次课堂教学、一次专业考试)。(教务处、三师工作室负责)。考核结果作为青优参评的重要依据，并作为新学年聘用的依据第8页共30页之一。演讲、考试放在第一学期十一月份，其余放在其次学期五月份嘉奖分三个层次分别设奖。5、每学期听取新任青年老师看法、沟通思想不少于两次。(德育处、团委负责)6、设立校级“优秀青年老师奖”，嘉奖教化教学实绩...