2022初中政治教学反思初中政治教学反思初中政治教学反思1本学期我担当九年级的思想品德教学工作。一个老师，要达到好的教学效果，完成教学任务，须要付出许多的努力。经过半学期的教学实践，使我对思想品德教学也有了一些自己的相识。一．树立以课本为纲的教学理念。那就得仔细钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问第1页共65页的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。上一次市教化局的督导到学校来听课指导，我觉得这种指导对老师的成长很重要。假如老师本身对学问都不能熟识地驾驭，又不知道怎样讲给学生，还谈何教学效果呢？在以政治教材为纲的前提下，尽可能地为学生创设一个广泛的学习舞台。不管教学方法怎么改变，没有扎实的基础是经不起考验的，因此必需夯实基础。每次上课，我都做好充分的打算，我的信念是决不打无打算的仗。在备课过程中仔细分析教材，依据教材的特点及学生的实际状况设计教案。但往往课堂上还有不尽如人意的地方，这须要今后的接着努力。在备课时要细心收集学问点第2页共65页反复精练，把最深化浅出的，最便于记忆理解的学问教给学生，同时多做习题，让学生在实战中得到熬炼，发觉问题、解决问题、获得提高。二．树立以生为本的教学观念。学生是有思想的主体，学生接受学问应是主动的，而不是被动的作为老师，要留意了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，然后实行相应的教学措施。爱好是最好的老师。学生只有对学问产生了爱好，才能够主动主动地去学习。教法是上好课的关键因素，解决如何把已驾驭的教第3页共65页材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动尤为重要在自己的教学实践中，我始终努力钻研。三．树立以中考为方向的指导方针。教学中，紧扣中考要求，提高学习效率，主抓课堂质量，强化训练阶段，在授新课课堂小结后加以练习，强化基础学问。一阶段后刚好复习，串联学问点，形成体系，使学生的学问成体系，既有利于记忆，又有利于学问框架的形成。结合学生生活实际，多用案例教学，吸引学生留意，提高学生爱好，调整课堂气氛，起到应有的作用，避开学生产生厌倦心情。针对学生缺少答题技巧、不会答题方法的问题第4页共65页特地训练学生的答题方法，讲解答题模式，提高学生答题应试的实力。四．主动参与教研活动，提高教学水平。为了提高自己的教学水平，坚持多翻阅书籍、上网查询大量的资料，与阅历丰富的老师沟通，听取他们的看法，同时还争取机会多听课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术。有许多东西不能仅停留在理论层面，更重要的是实践水平的提高在今后的教学中，还须要自己不断努力。多视察，发觉问题、解决问题，在问题中获得进步，力求站稳讲台，进而稳中求新，实中求精。初中政治教学反思2第5页共65页在开展教学工作前，我先对初一教材做了一个也许的了解。《新课标》指出，不一样的学生具有不一样的学习潜力、爱好爱好、生活阅历和不一样成就感。因此，课堂教学应敬重学生个体的独特性和差异性，培育学生的特性品质，使不一样特性的学生都能得到发展。而且此刻新教材的可读性强，学问点较少，还增加了一些漫画和相关图片，教材以联系生活实际，活泼生动的方式呈现，学生都比较喜爱这门课。因此，我们初一的备课组对每节课的教学都花费了超多的精力力求细心设置情景，营造民主和谐的学习氛围，充分调动学生学习的主动性和专心性，让学生享受胜利的喜悦，体验到课堂的乐趣和团队第6页共65页合作的重要性，主要采纳了以下一些方法。一、创设活动情境，让学生主动参加教学思想品德课重在激情、明理、导行。教学中要扩展学生的参加，让学生在实践中去感受，丰富学生的情感体验，感悟和理解社会的思想道德价值要求，逐步形式正确的道德观和良好行为习惯。如教学时“小品进课堂”，开展活动情境表演，就能够使教学资料从静止的纸面上站起来，引发学生的亲切感与簇新感，调动学生大脑皮层的优势兴奋中心，使之在简洁开心的心境下持续旺盛的学习热忱。例如在上“礼貌交往”一课中，我依据教学资料创设一个打电话找老师的活动第7页共65页...
