重视班级健康教育课教学努力抓好学生卫生习惯的养成教育何廷元新课程计划明确指出了健康教育课在学科教学中的地位和作用，真正抓好抓落实健康教育课的实施，是学校素质教育的一项具体体现。21世纪教育，要求有知识有健康体魄的人才，才能适应社会的发展需要。因此，学校卫生工作的发展趋势，就是要以班级教育为基础，重视培养学生自我沉着知情言行的过程，把知识教育，针对于学生晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒的发展轨道，使他们逐步形成良好的卫生行为习惯，成为具有良好卫生意志品行的人。要做到这一点，应切实抓好四方面的工作：一、建立健全《规范》，向40分钟健康教育课要质量，明确卫生习惯准则。班主任在认真学习、领会《学校卫生工作条例》的同时，做到班级工作要有学期、学月、周次卫生工作计划及内容，以《小学生日常行为规范》为指导，订出《班级卫生习惯规范》(以下简称《规范》)，上好每一堂健康教育课，切实抓好学生卫生习惯的养成教育。如何在班级中组织实施《规范》教育呢？首先在组织学生认真学习《规范》，使学生人人熟知《规范》的内容，个个明白遵守《规范》的道理，逐步让学生在日常学习、生活中规范自己的行为。要通过学、讲、查、评等序列活动，形成学生学《规范》，讲《规范》，落实《规范》的积极氛围。即，学：就是利用早读、周(班)会课等时间，组织学生认真学习，熟记于心中。讲：就是在熟知的基础上，从人良好的品行的高度讲《规范》的道理，从而培养学生守《规范》的情感。查：就是对学生学以致用结果的考查，可采用卫生知识测试等方法进行。评：1就是对学生个人履行《规范》的情况，要求进行一日、一周评比，班级予以表彰，以此激励后进。二、用丰富多采的活动进行卫生健康教育。在活动中教育人，在活动中培养人，这是对学生教育的重要手段。因此，班级教学活动中，要采取多种形式，适合于学生情趣的活动要精心筹备，认真开展，寓教于乐。如办卫生健康知识小报、卫生小组评比、我是家中卫生员等形式的活动的开展，培养学生小主人意识。三、创设学生良好的外部环境。建立健全班级卫生工作评比制度，要结合校工作的实际出发，重视阵地建设，如利用广播墙报、黑板报等宣传形式，在学生中形式良好的卫生学习氛围，突出目标激励，榜样示范，教师垂范，制度保障等，在学校大家庭中，班级卫生工作才能健康发展。四、在活动中，强化学生意志磨练和自律教育是搞好卫生工作的关键。学生良好行为习惯的养成不可能一蹴而就，必须反复训练，磨练意志，有优良的自律品行，要充分发挥校、班卫生监督站、卫生监督岗作用，充分利用“三结合”教育形式，对学生全面教育和培养。逐步形成校、班卫生监督约束机制。总之，班主任工作重视和抓好学生卫生习惯的培养，不但可以使学生身心得到健康发展，还可以促进学生其他良好意志品德的养成教育，其意义重大。2
