《塞翁失马》导学案广坪中学李欢一、学习内容：积累文言词语，理解课文大意。分析故事情节。多角度概括寓意，培养探究问题及发散思维能力。教学重点：学会在朗读中读懂文言文，积累文言词汇。教学难点：:多角度理解寓言的寓意，培养学生探究问题及发散思维的能力。二、初步感知（一）初读课文1、填空：这则寓言选自《》，他的编者是西汉淮南王（）。2、读准字音：善（）术者何遽（）数（）月将（）胡骏马而归（）（）堕而折其髀（）跛（）读顺句子（用“／”划出句子句读，划一处即可）近塞上之人有善术者其马将胡骏马而归此何遽不能为祸乎堕而折其髀（二）再读课文，疏通文意1、通文意：对照注释，在自读的基础上，小组合作学习，疏通文意。2、翻译并解释文中重要词语的意思、古今异义、一词多义。（同组合作完成，一生读文，一生解释）3、析情节：此故事情节可分为几个部分，请同学们用简洁的语言来概括情节各部分的内容：失马——得马——折髀——相保4、复述故事三、研讨学习1、自由朗读课文，思考：文章围绕塞翁的“祸”“福”遭遇写了那几件事？在一般人看来哪些是祸事？哪些是福事？福事：祸事：2、三读课文，思考：你读到了一个怎样的塞翁？3、再读课文，领悟寓意。从文中你得到哪些启示？四、课堂上能背诵全文。五、作业。
