做幸福的教师河南省滑县小铺一中范书芸什么是幸福?幸福存在于那些平凡、普通的小事里，要靠我们自己去创造、去体会。作为教师的幸福感又在哪里呢？听了北京师范大学闫新全老师的“校本教研与教育境界提升”之后，对幸福的教师又有一个新的理解。他说作为教师，要“让理想照亮前程，让优秀成为习惯，让读书成为必需，让生活成为幸福。”(一)会享受生活幸福首先要有个好心态。他讲了这样一个故事：一书生进京赶考，考前的第三天晚上做了一个奇怪的梦。梦见白菜种在墙上，还有下雨了，自己披着蓑衣还打着伞，晚上睡觉时，和自己亲爱的表妹躺在一张床上，但背对着背。他就让算命先生解梦。算命先生说：白菜种在墙上，预示不可能得中；披蓑衣还打着伞，多此一举；躺在床上背对着，没戏。书生很沮丧，认为没必要在参加考试了，收拾好东西到柜台前结账离开。店老板问明缘由，对他说了这样一番话：白菜种墙上，意味着高中；打伞还披蓑衣，双保险啊；背对着意味着可以翻身。书生听了之后，非常高兴，赶紧温习功课，以饱满的情绪参加考试，结果金榜题名。人是情感动物，有时心情会好，有时会坏，好的心态可使人快乐,进取,有朝气,有精神,消极的心态则使人沮丧,难过,没有主动性。好心态能让人幸福，坏的心态则相反。教师保持不把自己的情绪带进课堂，特别是坏的心情带来的坏情绪，而要阳光的生活，享受生活带来的快乐。要学会享受，享受课堂，享受学生，享受生活，在平凡而简单的生活中，幸福快乐！（二）会享受课堂课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，就会少了许多教学的焦虑和烦恼。不管学生是什么样子的，只要有爱，就会爱自己的课堂，就不会把课堂当作自己的地狱，而是天堂。“教师是供学生阅读的道德书”。(三)会享受学生有了学生，才有教师，才有教师这个职业。影响教师职业幸福感的很多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩，就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生。要真正做到这点并不容易，简单的说教和无休止的训斥，只能让学生心理更加逆反，高明的办法是以理服人、以柔克刚，用真诚、用人格魅力来感化激发学生的羞愧之心，起到“润物细无声”的效果。老师最关注的是两类学生，好的和差的。我现在教的就是一个各方面相比都很差的普通班。有调皮，有对老师的不尊重，有常违纪的人。但也有品德好、学习好、纪律好，有礼貌、有特长的学生，各个特点的都有，所以，要平等、公正地对待每一名学生，宽容和信任每一位学生，保护学生的安全，关心学生健康，维护学生的合法权益。只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善和发展，换句话说，没有教师的幸福感觉，就很难有学生的幸福感受。”所以，我尽量让自己做一个幸福的教师，让学生成为幸福的学生，快乐健康地成长。
