班主任培训心得马婧慧读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，阅人无数不如名师指路。感谢领导给我机会，让我有幸亲临现场听三位专家的关于《引领教师成长的智慧》的讲座，尤其是57岁的任小艾老师的精彩演讲，时不时地触动我的心灵，听整个演讲的过程中，我的眼睛常常处于一种湿润的状态。我感动于她的班主任生涯过的那么的精彩，也反思我的工作做的是多么的枯燥与平凡。下面我就从给我触动最深的几个方面，来说说我的体会：一、重视德育立德树人是国家教育的根本方针，而班主任比其他老师承担着更加重要的德育的任务。在德育中最重要的和最首要的应该是爱国教育。在三位专家演讲中无不传达了“爱国”这个主题。三位专家分别比较了几个国家的爱国行为，总结如下：在中国，人人从小学生起就开始背诵“热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党”，但似乎更多地把“爱国”停留在口头上，缺乏具体的相匹配的行动。甚至有越来越多的人抱怨我们的国家这儿不好，那儿不好，比如对“国产货”的态度，很多人，无论是消费者，还是业者似乎还是对自己国产的东西不以为然，只要是外国的肯定比“国产”强的概念似乎快成了中国市场的“定律”！很多中学生更是以拥有什么样的外国货品而进行炫耀。其实，我们现在的很多国产货早已经在质量上赶上，甚至超过了“洋货”。并不是我们不行，而是还看不起自己，更看不起国产货!国人如果都能从内心里关爱国产，扶植国产，那么肯定会有一天国人都能自豪地说“中国货是最好的”！那才是真爱国。在日本，无论是教师，还是媒体都在宣传“国产最好”，“日本第一”的思想，而战前的20-30年代，在中国一说是“日本货”，就是伪劣产品的代名词，因为那时的一米“日本布”洗后会缩水成2尺！媒体都不失时机地、潜移默化地制造“日本最好、日本第一”的神话，比如汽车，日本人虽然也知道欧洲车好，但是无论是企业，还是国家机关的公务车都是清一色的“国产车”。再比如中国人去日本留学，会说成“因为日本特别受到中国人的喜爱，日本比中国优越”，一种完全没有根据的“优越感”几乎在每个日本人身上都能看到。！日本人也不知道去日本留学的中国人，并不一定是“向往”日本，而往往是英语比较差，去不了欧美的人。日本人口头上很少说爱国口号，甚至回避类似词汇，但是日本人内心里为“自己是日本而感到高兴”这里大概有岛国心态，有“井底之蛙”的狭隘情感，但是你不能不承认很难找到像日本人那样爱国的民族了。再看美国人是怎样爱国的，从美国的国庆中就能流露出这种情怀。在国庆节那天，美国政府从不组织阅兵式虽然美国是当今世界军力最强大的国家已是不争的事实。政府也不出面组织“群众性庆祝活动和爱国主义教育”。而一些中心城市每年的国庆节都会有放焰火和音乐会的活动，这都是民间组织的。在音乐会上每当唱到“上帝保佑美国”这支歌时，全场激昂共振成一个整体，人们自发地喷涌出的那种对美国的感恩和感激，令人感慨万千！国庆节那天，大街小巷、住宅店铺都会悬挂美国国旗，这完全是一种自发的表达热爱美国、和美国共命运的心情。而相比之下，中国的国庆，除了首都能感受到点庆祝的氛围，其他地方则冷清的多。我越来越觉得我们的国家需要我们去热爱。因为我们或者我们的亲人只能生存在这片土地上，只有祖国好了我们才能安居乐业，我们应该支持祖国！我也越来越感受到教师所担负的民族教育的重任。我们应该告诉我们的学生：我们的国家，自己不爱，可是列强却从来都对我们虎视眈眈，垂涎三尺。在那次讲座中，我第一次了解了杜勒斯（原美国国务卿，冷战初期美国外交政策的主要制定者。）所撰写的对中国和平演变的《十条诫命》（美国中央情报局在其极机密“行事手册”中关于对付中国的部分，最初由杜勒斯撰写于1951年，以后曾经修改多次，至今共成十项。）以下为摘录：1．尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们鄙视、公开反对他们原来所受的思想教育。替他们制造对色情奔放的兴趣和机会，让他们不以肤浅、虚荣为羞耻，一定要毁掉他们强调过的刻苦耐劳精神;2．一定要尽一切可能，做好宣传工作，包括电影、书籍、电视、无线电波……和新式的宗教传布。只要...
