《我国自然灾害多发区的环境特点》导学案●课标要求结合实例,说明我国自然灾害多发区的自然环境特点
●课标解读1.通过阅读“我国主要自然灾害的多发区”表,使学生掌握我国自然灾害发生的地域差异
2.通过综合分析和对比差异的方法,使学生了解我国不同自然灾害多发区的地域环境特点,学会分析不同自然灾害多发区的主要灾害类型形成、发展、分布的主要环境原因
●新课导入建议由于世界各地所处的地理位置不同,自然环境不同,形成了不同的自然灾害,再加上各地的经济发展水平高低不同,因此各地遭受自然灾害损失的程度也有很大不同
我国的自然和社会经济环境复杂而独特,对各种自然灾害的形成与发展、类型与分布产生了深刻的影响,由此形成了一些自然灾害多发区域
●教学流程设计课前预习安排:①看教材P68~69填写[课前自主导学]中的“知识1、我国主要自然灾害的多发区”;②看教材P69~70填写[课前自主导学]中的“知识2、黄淮海平原灾害多发区”并完成[思考交流]1;③看教材P71填写[自主预习]中的“知识3、东南沿海灾害多发区”并完成[思考交流]2;④看教材P72填写[课前自主导学]中的“知识4、黄土高原灾害多发区”;⑤看教材P72~73填写[课前自主导学]中的“知识5、川滇地震滑坡泥石流多发区”
⇒步骤1:老师提问,检查预习效果
⇒步骤2:师生互动,完成“探究1”[问题导思]1、2
⇓步骤6:完成[图表活动解读]中的[活动点拨]指导学生完成[课堂小结]进行知识的回顾和强化巩固
⇐步骤5:教师通过[例2]的解读,讲解研析知识“我国自然灾害多发区的灾害类型及成因”
⇐步骤4:师生互动,完成“探究2”[问题导思]1、2
⇐步骤3:教师通过[图表活动解读]教材P69图3-3和[例1]的解读,讲解研析知识“我国自然灾害产生的环境原因”
课标解读重点难点1
了解我国自然灾害产生的环境原因以及自然灾害的多发区
了解黄淮海平原