中班语言活动：太阳妈妈的宝宝执教：蒋婷设计思路：我们每天都生活在充满阳光的世界，孩子们可能没有注意过我们身边美丽的光线宝宝，故事《太阳妈妈的宝宝》，与幼儿一起感受太阳给我们带来的七彩世界。本次活动的重点在于让幼儿通过故事知道正是因为有了五光十色的太阳，世界才会变得五彩缤纷，多姿多彩。感受太阳的美丽、温暖及其与世界的关系，知道太阳的七色光线。难点是在教师的引导下，幼儿发挥想象尝试按故事中的句式进行仿编。整个活动我运用完整欣赏故事及分段理解故事的方法，引导幼儿创编、感受理解及其模仿表演故事的角色对话。通过“太阳妈妈找宝宝”的游戏巩固幼儿对七种颜色的认识。最后以表演“七色光”舞蹈结束活动来更进一步的感受与表达太阳与世界及其我们之间的关系。活动目标：1．欣赏故事，从故事中感受太阳的美丽、温暖及其与世界的关系，萌发幼儿热爱大自然的情感。2．理解故事的主要内容，并能大胆表达，尝试按故事中的句式进行仿编。3．了解并能说出太阳的七种颜色：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。1活动准备：1．知识经验准备：教师在活动前利用散步、谈话活动引导幼儿观察太阳。了解有关彩虹的知识。2．教具准备：大磁性黑板一块；便于粘贴的故事图片一整幅；七种颜色卡；各种与七种颜色相关的实物图片若干。“一个叫x宝宝的，全身像xx一样xx的”的句式卡一张。故事教学课件《太阳妈妈的七个宝宝》。《七色光》音乐u盘及播放器。活动过程：一、出示“太阳”图片谈话导入，萌发兴趣。教师：你们喜欢太阳吗？为什么？二、完整欣赏故事，初步了解故事内容。1.教师绘声绘色地讲述故事，让幼儿疑神倾听。提出倾听要求：这个故事叫什么名字？太阳妈妈有几个宝宝？分别是谁？2.教师着重介绍“青宝宝”：”青“是介于蓝色和绿色之间的一种颜色。出示实物让幼儿直观感受“青色”三、分段欣赏课件，理解讲述、仿编及表演故事内容。1.（1）欣赏故事开头——一个叫紫宝宝，全身像茄子那样紫紫的。引导幼儿学习用故事语言描述太阳的七种颜色特征。（重点学习句式“一个叫x宝宝，全身像xx那样xx的”）2（2）师提问：故事里是怎样介绍太阳妈妈的七个宝宝的？谁能用故事里的话说一说？（根据幼儿讲述，教师出示相应的故事图片）2．迁移经验，尝试按故事的句式“一个叫xx宝宝，全身像xx一样”仿编。（1）教师出示红色颜色图及句式卡，引导幼儿说出完整句式并讨论：一个叫红宝宝的，全身像苹果那样红红的。提问：红宝宝除了像苹果一样红红的，它的全身还像什么也是红红？（引导幼儿找生活中与红色有关的东西来进行仿编）（2）根据幼儿表达的情况，分别出示七色颜色图和句式卡，引导幼儿仿编句式（图夹文）。提问：其它颜色宝宝的全身还像什么呢？你能用句式卡上的句式来进行仿编吗？（3）请幼儿集体展示自己仿编的句式。小结：原来太阳是五光十色的，正是以为有了五光十色的太阳我们的世界才会变五彩缤纷，美丽至极。3.欣赏故事第二部分，理解感受太阳的美丽、温暖及与世界的关系。(1)带着问题：七个宝宝最喜欢到哪玩耍？为什么？它们会给我们带来什么？接着欣赏故事—你说，那多恐怖啊！(2)引导幼儿讨论太阳与人们及动植物的关系。（根据幼3儿回答，教师出示相应的故事图片）（3）小结：太阳能给我们带来温暖、光明和美丽，我们世界的万物生长包括人类、动植物都离不开阳光，如果没有太阳我们的世界将会变得黑暗、寒冷，世界的万物都没法生存。可想而知，太阳对我们是多么的重要。4.继续欣赏故事第三部分。帮助幼儿了解彩虹的形成。(1）提问：有一天，发生了什么事？七个宝宝在干什么？（引导幼儿模仿角色对话、动作和神态）（2）你们知道彩虹是怎样形成的吗？小结：彩虹是气象中的一种光学现象。当阳光照射到半空的雨点时，光线被折射及反射，在天空形成拱形的七彩的光谱。就是我们所看到的彩虹。（3）游戏《太阳妈妈找宝宝》，巩固幼儿对七种颜色的认识并进一步感受太阳的美丽、温暖及其世界的密切关系。教师把太阳周围的七个光线宝宝和七条不同颜色的彩虹线分别发到幼儿手中。教师扮演太阳妈妈喊到哪个颜色宝宝时，拿着相应颜色宝宝的幼儿将光线宝宝粘贴在太阳妈妈周围...
