第8讲认知与记忆VIP专享VIP免费

主要内容一、认知神经科学与心理学二、视觉三、选择性注意和视觉忽略症四、学习和记忆五、语言六、认知神经科学的新时代第一页，共四十三页。一、认知神经科学与心理学（一）概念认知神经科学是由神经生物学、脑科学与心理学组成的新兴的交叉学科，它的主体是心理学。心理学是研究人类行为的科学，主要研究脑的活动及其特点和规律。心理学涉及的范围非常广泛，包括感觉、知觉、注意、学习和记忆、语言、思维、推理、智力，以及动机、情绪、人格个性、社会行为和非正常心理等方面。第二页，共四十三页。（二）研究心理学的意义了解人类自身——自我意识，无疑是最重要的认知功能，与此密切相关的是面孔的自我识别。为医学服务——心理学研究将有助于发展新的神经系统和心理功能的监测、疾病的诊断、治疗及康复的方法。为生物领域高技术的发展提供好的思路——从自然匹配原则到以人脑为中心的设计原则。第三页，共四十三页。二、视觉（一）视知觉的恒常性1、恒常性实验——举起双手大拇指。2、概念：一个外部的物体，当它相对人眼的距离、方位、角度和照明光线发生变化时，它在视网膜上的成象也会有相应的变化，然而人对这个物体的视知觉（即你看到的、感受到的）却是恒定不变的，即知觉到的物体的大小、彩色、形状保持不变。或换一句话讲，人对物体的视知觉，不是简单地由视网膜成象所确定的。依靠恒常性,人的知觉更真实地反映了外部物体所固有的特性。第四页，共四十三页。3、视知觉恒常性的破坏人提取不变性的能力很强,例如,一个熟人,不论他的脸朝向何方,甚至仅从一个背影我们也能正确地判断他是谁。然而在有些条件下,知觉的恒常性却被破坏了。通过这些恒常性的破坏,可以更深入地理解知觉的恒常性。请把书倒过来读,多用一点时间你可能读出上面的句子。然而,要读倒着的连笔草书的诗词就非常困难,甚至无法读出。把一个刺激旋转会同时产生1,视网膜象；2,刺激对其周围的环境(以重力为标准)的相对方位这两种变化。究竟什么因素影响人的知觉呢?可作一个实验：把一个正方形纸片贴在墙上,使其下边与地面平行。观察者采用两种方法来看：头保持正直或转45度。在这两种条件下视网膜象的方位不相同，但是这对正方形的知觉并无影响。这说明视网膜象的变化没有起作用。实验2,把贴在墙上的纸片转45度,观察者仍以两种不同的位置去看,结果感到的都是棱形。这进一步说明了刺激相对视网膜的方位不起作用,起作用的是其相对环境的朝向。第五页，共四十三页。(续)但是在另一种条件下的结果就不一样了。当我们两腿分开,身体向下弯曲180度,使头顶完全朝下,眼睛向后看。在这种条件下,相对环境正立的书则比倒立的书难读了!看来,这时书相对视网膜的朝向起了主要的作用。总之,环境的朝向和对视网膜的朝向两个因素都对视觉起作用。第六页，共四十三页。4、视觉图象的解释图形分割对知觉非常重要，Hoffman和Richards发现：两个任意形状的曲面作随机穿插时，其相交的边界总是在凹性不连续处。这是客观规律，一个数学定律，或换句话说紧靠在一起的两个物体，它们的分界线一定是凹性的不连续。现在用这个定律去理解分割的变化，在正看时,两阴影面之间的相交线AB是在凸处，所以这条线必然不会把两侧面分割开来；倒转后线段AB成为凹性不连续的线,它就成了把两个侧面分割开来。第七页，共四十三页。（二）视觉识别的三种模型1、模板模型——在记忆中贮存着大量的视觉表征－－模板，这些模板都已经被标记和命名。识别就是内部表征与模板相匹配的过程。该模型简单、明确。但是它不完善，主要缺点是：在物体识别中,要实现不变性的抽提，则不但每一个物体需要一个模板，而且这一个物体在每种不同的距离、朝向等都需要一个不同的模板。因而需要大量的甚至是无限多的模板。第八页，共四十三页。2、原型模型——多个相关刺激之间的相似性在识别中起了基本的作用。某一刺激总是一类刺激中的一员，原型定义为一类刺激的平均。某一具体的刺激既有它所属的那一类刺激的共同性质，又有它自身与原型的差别,即个性。主要缺点是：对外界刺激究竟如何经过抽象,从而建立内部表征和原型的...