(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册邓稼先-李惠芳VIP专享VIP免费

易错双音节词元勋署名难堪仰慕震荡筹划颤抖呼啸挚友殷红鲜红殷切鲜为人知(yān)(yīn)(xiān)(xiǎn)四字雅词任人宰割亡国灭种至死不懈当之无愧截然不同锋芒毕露妇孺皆知忠厚平实热泪盈眶马革裹尸燕然勒功筹划计算鞠躬尽瘁，死而后已马革裹尸：课本6页①，形容为国作战，决心为国捐躯。鲜为人知：很少被人知道。当之无愧：承当得起，不愧这个称号。锋芒毕露：比喻锐气和才干全部显露出来家喻户晓：家家户户全知道。妇孺皆知：妇女儿童都知道。形容广为人知。鞠躬尽瘁，死而后已：成语，勤勤恳恳，竭尽心力，到死为止。尽瘁：竭尽劳苦。瘁，疾病、劳累。成语典故燕然勒功：课本7页①1964年10月，在罗布泊的戈壁滩上，升起了原子弹爆炸时的蘑菇云。中国人就从这一天开始拥有了自己“铁的脊梁骨”，挺直了腰板。1967年6月17日在新疆罗布泊，中国爆炸了第一颗氢弹。从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零8个月的时间，其速度是世界上最快的。邓稼先中国原子弹之父两弹元勋。悼邓稼先词（张爱萍）踏遍戈壁共草原，二十五年前，连克千重关，群力奋战自当先，捷音频年传。蔑视核讹诈，华夏创新篇，君视名利如粪土，许身国威壮河山，功勋泽人间。(1924—1986)杨振宁邓稼先杨振宁1956年与李政道提出宇称不守恒理论。1957年获得诺贝尔物理学奖。写作背景两人是同乡，又是中学、大学、留美期间的同学，他们“50年的友谊，亲如兄弟”。杨振宁邓稼先一个获诺贝尔奖蜚声世界半世纪，一个为国造核弹隐姓埋名28载。理读全篇，把握脉络。快速阅读课文，抓住关键信息，概括六部分内容。提示：1.文中的小标题2.抓住文中关键性的语句3.文章的开头和结尾4.某些段落的中心语句第一部分：把邓稼先放到中国近百年历史背景下，（why？）第二部分：。第三部分：在同奥本海默的中写邓稼先。（why？）第四部分：作者得知原子弹的是中国，非常激动：为民族而自豪，为邓稼先而骄傲。第五部分：邓稼先在艰苦的环境中。第六部分：。第一部分：把邓稼先放到中国近百年历史背景下，突出其对中华民族的巨大贡献。第二部分：简要介绍邓稼先的生平经历和贡献。第三部分：在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中写邓稼先,突出邓的人格魅力。第四部分：作者得知原子弹是中国自力更生制造出来的，非常激动：为民族而自豪，为邓稼先而骄傲。第五部分：邓稼先在艰苦的环境中身先士卒、勤奋工作。第六部分：引用电文赞扬邓稼先崇高的精神品质。一、历史背景中突出邓对民族的巨大贡献（引子）二、生平经历和贡献（简单介绍）三、人物对比四、巨大贡献五、沙漠创业六、热情赞颂（总结）（具体化）从“任人宰割”到“站起来了”“两弹”元勋邓稼先与奥本海默民族感情？友情？“我不能走”永恒的骄傲小标题连缀式（穿糖葫芦式）：结构清晰，标题生动，内容具体。精读一节，理解人物微型话题：开头引用一段古文结尾引用一首歌词一个排比句两个问句一句话要求：1.自选话题精读第五部分。2.根据所选话题朗读相应内容并发表见解。开头引用《吊古战场文》1.引用古文，写出古战场的荒凉凄惨，侧面描写出了邓稼先工作环境的恶劣艰苦。2.衬托出邓稼先身先士卒、不怕牺牲，勇于奉献的精神。3.表达了作者对邓稼先的佩服、赞扬之情。结尾引用《中国男儿歌》1.这首五四时代的歌曲，是邓稼先一生的写照，并呼应文章第一部分。2.把邓稼先的贡献置于近一百多年来的历史背景上，歌颂了他一生为祖国奉献的满腔热情。一个排比句这项伟大而艰苦的事业中，需要超凡的直觉、严谨的逻辑、果敢的胆识、坚定地信心。句式整齐、富有气势，表现出邓稼先的责任重大。两个问句1.第一个问句中有献身科学的悲痛；第二个问句中有邓稼先肩负民族使命的沉甸甸的责任。2.字里行间洋溢着张振宁对老朋友真诚的关心和担忧，还有无限的钦佩和哀思。一句话内心镇定和坚定，临危不惧、身先士卒、不怕牺牲的气概和高度的工作责任感，为国献身的精神感人至深。归纳总结他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着地追求，无私地奉献。为了站起来的中华民族的强大，...