2022写话教案写话教案锦集六篇作为一名教职工，时常会须要打算好教案，教案有助于学生理解并驾驭系统的学问。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我收集整理的写话教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。写话教案篇1师：有的同学说春天来到草地上，为什么呀？谁能按这个句式说一说。春天来到草地上，小草发生了怎样的改变呢？第1页共29页（1）出示句式二：春天来到草地上，______________________________。（2）指名学生说一说（春天来到草地上，小草绿了。春天来到花园里。花儿红了……）。（3）学生学写几句。小燕子______________________________。柳树______________________________________。桃花_____________________________________。小挚友们________________________________。第2页共29页师：相机指导，将话说完整，说详细，说生动。师：画面是静止不动的，但我们有想象力呀！我们要想象这是一幅活的画，有动感的画，凭我们平日的视察，发挥我们的想象力。（板书：有依据地想）例如：风儿一吹，柳树又是什么样子的呢？桃花是什么颜色的？闻一闻，会闻到什么？小草呢？小花有什么颜色的它们似乎在干什么？细致地看，发挥自己的想象，用自己学过的词语说一说，假如能用上你自己的词语就更棒了。自己练着说说，把句子说完整、说通顺。师:指名说、学生相互沟通。第3页共29页师:出示填空内容：春天（）！小燕子（)，它们（）叫着，似乎在说：“（）”柳树（），风儿一吹，柳枝（）。（）的桃花开了，散发出（）。（）的小草（）。小花也开了，有（)的，有（）的，还有（）的，它们似乎在（）。小挚友们（）。春天真是一幅漂亮的画！师:填空，集体读一读：(四）、指导写话师：同学们以此为范例，写一写，发挥自己的想象，可以写得和第4页共29页刚才咱们读得不一样，写自己的话。(五)、讲评师：谁情愿把你眼中的春天的美读给大家观赏呢？指名3-5名学生读一读，老师当场点评。师：请根据老师的讲评对自己的写话进行修改。(六)、总结师：是呀，春天真美呀，小挚友的文章更美。回家读给爸爸妈妈听听，好吗？板书设计：第5页共29页春天来了有依次地看有依据地想这是我班谷浩然的作品：春天来了，小草从土里钻出来，地面上长满了嫩绿的小草。柳树摇着绿色的长辫子。小燕子从南方飞回来了叽叽喳喳的叫着。春天吹着口哨，漫山遍野地跑，在每个人的耳朵里灌满了甜蜜的歌声。春天真美啊！六、教学反思：每个孩子都希望得到老师和同学们的评价，都想看到明星的自己第6页共29页看到这位孩子写话，条理清楚，语句通顺，发挥了学生的想象力。同时也培育了学生的写作爱好。写话教案篇2一、导入1、小挚友们，这是节写话课，在上课之前让我们先放松一下，听一首轻快的歌曲《春天在哪里》2、师：这是一首写什么季节的歌曲？生：春天3、师：春天是一个漂亮的季节，还记得一年级我们学过的描写春天的词语吗？生：春暖花开生：柳绿花红生：冰雪溶化……第7页共29页4、总结：是啊，春天是一个五彩缤纷的季节，很多文学家把春天写成美丽的诗歌，琅琅上口的文章，写话教案。5、沟通《找春天》（投影出示：指名读）师：文中的小挚友是怎样找到春天的？生：用眼睛看。生：用耳朵听。生：用鼻子闻。生用手摸。师总结：小挚友们通过看、听、闻、触到了春天，他们感到春天是美的，充溢了欢乐。春天是一个万物复苏的季节，春天是一个美不胜收的季节，春天是一个充溢生命力的季节，春天是一个无比欢乐的季节。带着你对春天的憧憬，带着你对春天的酷爱，今日我们就一起来用我们手中的笔写写漂亮的春天吧！师板书作文题目：漂亮的第8页共29页春天二、指导写作1、师：春天已经到了，你想到哪里去找寻春天呢？生：公园生：果园生：田野2、师：选好了你想去的地方，你将怎样去视察春天呢？生：看一看，听一听，闻一闻。3、师：通过前两天的视察，你找到春天了吗？生：春天来了，柳树发芽了。生：杏花开了，桃花也开了。生：各种野花也开了。生小草钻出了地面，大地绿了。生：小河里的水溶化了。生：麦苗长高第9页共29页了。……4、师：是啊，春天来了，到处都充溢了朝气。老师也找到春天了，并把它们带进了我们的...
