2022剪纸教案剪纸教案范文十篇作为一名老师，就不得不须要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的剪纸教案10篇，希望对大家有所帮助。剪纸教案篇1活动目标：1、能“以大带小”的共同合作进行分类。第1页共77页2、能依据学具的不同特征进行多维分类。3、学会运用多种方式统计、记录、分类的结果。活动打算：各种学具、记录板、记录纸、彩笔......活动过程：一、圆周活动：嬉戏——抢圈二、学具的分类：1、引导幼儿视察学具的特征；2、探讨：“可以依据学具的什么特征进行分类。”第2页共77页3、幼儿分组，进行分类活动。（1）老师依据幼儿的分类状况，引导幼儿记录分类结果。（2）引导（大）幼儿运用数字统计记录分类结果。（3）引导幼儿进行多维的排序、分类的练习。（4）激励幼儿“以大带小”共同活动。4、每组幼儿讲解并描述分类的方法及结果。三、小结探讨：更多的分类的方法、记录的方法。延长活动：将各种实物进行多维分类，并用更多、更好的方法记第3页共77页录分类结果。剪纸教案篇2活动名称：剪纸《鲸鱼》活动时间：20xx年1月9日星期三活动目标：1、通过剪纸活动幼儿初步驾驭平剪的方法，依据鲸鱼的轮廓，保持线条光滑；促进幼儿的创新思维与动作协调发展。（重难点）2、初步培育幼儿良好的剪纸习惯，保持地面干净，刚好整理剪刀，当心保管作品。第4页共77页3、能创建性地进行主题剪纸，培育学生对民间美术的爱好。活动打算：1、背景音乐2、范例一副3、蓝色卡纸若干4、蓝色A4卡纸若干5、剪刀6、胶棒7、水彩笔第5页共77页8、圆形气球活动过程：一、起先部分出示谜语引起幼儿的爱好。二、观赏示范作品，激发幼儿的创作爱好。1、请幼儿说出的鲸鱼的外形特征。2、老师小结并示范用平剪的方法剪鲸鱼，通过手的限制使鲸鱼的线条饱满光滑。三、实践操作第6页共77页1、发放作品材料，要求幼儿：保持地面干净，刚好整理剪刀，当心保管作品2、幼儿剪纸，老师巡回指导。3、把剪好的鲸鱼用胶棒粘贴到A4蓝色纸上。四、幼儿探讨如何装饰海底世界五、结束部分拍照留念，并发放圆形气球进行嘉奖。剪纸教案篇3教学要求：第7页共77页1、能正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文最终两个自然段。2、联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。3、凭借详细的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳和善和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。教学重点：凭借详细的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳和善和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。第8页共77页教学难点：联系上下文，并结合自己的生活，理解“熟能生巧、总剪手都有准头了”这句话的含义。教学过程：一、观赏剪纸1、姥姥的剪纸是什么样的？课文里哪些语句详细描写了姥姥的剪纸？请分别找出来，朗读体会剪纸的特点。2、学生自由读课文，找出相关的语句，体会相应的特点。3、了解学生朗读感悟状况，并随即点拨，引导学生观赏姥姥的第9页共77页剪纸。（1）“要什么就有什么了，……无所不能”这个句子写出了姥姥剪纸的内容广泛，题材对偶，也说明白姥姥的确是剪纸行家，（抓住“无所不能”。）（2）“你姥姥神了，……公鸡能打鸣”这句话生动地说明姥姥的剪纸形态逼真，活灵活现，突出的显示了姥姥的神剪纸技艺超群。（指名带着赞美的语气来读）（3）“嗬……无可挑剔”这句话是“我”发自内心的赞许。由此可只，姥姥的剪纸形神兼备，是完备无缺的工艺品。第10页共77页（4）“我抢过来一看……老牛背上。”（5）姥姥又剪出……肯食青草4、出示几幅剪纸，一起观赏5、通过观赏这些剪纸，用一个词来赞美一下这些剪纸。姥姥的剪纸真是啊！（板书：剪纸活灵活现、栩栩如生）二、相识姥姥1、姥姥为什么能剪出如此精致的艺术作品？2、到文中找一句最有代表性的话（“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”）第11页共77页（1）出示“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”（2）“熟能生巧”是什么意思？（3）姥姥靠什么才能“熟能生巧”？指导读好第6自然段:A.在什么样的状况下剪B．用不管……还是…...
