2022地理环境对区域发展的影响教案地理环境对区域发展的影响教案作为一位杰出的教职工，经常要依据教学须要编写教案，通过教案打算可以更好地依据详细状况对教学进程做适当的必要的调整那么教案应当怎么写才合适呢？以下是我整理的地理环境对区域发展的影响教案，希望能够帮助到大家。地理环境对区域发展的影响教案1教学目标学问与技能第1页共51页了解区域的含义;比较长江三角洲与松嫩平原的自然地理差异、人文地理差异;比较长江中下游平原在不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。过程与方法通过举例说出区域的特征;利用地图，运用所学的学问，列表比较长江三角洲与松嫩平原存在哪些差异，学会区域比较的一般方法;结合教材内容，说明长江中下游平原在不同发展阶段地理环境对第2页共51页人类生产和生活方式的影响。情感、看法与价值观让学生明确千差玩别的地理环境，就会造就不同的生产和生活方式，初步建立科学的区域可持续发展观;养成自己动手、动脑解决问题的习惯教学重点与难点教学重点1.区域的特征;2.地理环境差异对区域发展的影响;第3页共51页3.区域不同发展阶段地理环境的影响。(二)教学难点1.区域的特征2.地理环境差异对区域发展的影响。三、课的类型授新课教学方法比较法案例教学法师生互动式教学法课时支配第4页共51页2课时教学过程第一课时区域的含义与地理环境差异对区域发展的影响我们的生活与地理区域亲密相关，例如，我们介绍自己的家乡是某省、某县、某镇，我们去过某些风景名胜区旅游等，我们还听说过东北平原、黄河流域、亚热带季风气候区、齐鲁文化区等地理名词。你了解什么事区域吗?区域是怎么划分的?又有哪些特征呢?好的，带着这些问题，一起进入咱们今日的学习主题。1.1地理环境对区域发展的影响第5页共51页第一课时区域的含义与地理环境差异对区域发展的影响一、区域区域是地球表面的空间单位，它是人们在地理差异的基础上，按肯定的指标和方法划分出来的，有肯定的面积、形态和边界，由于目的不同所用的指标和方法不同，人们划分出的区域类型也就不同，如按自然环境差异，我国分为南方地区、北方地区、西北地区和青藏地区;按经济发展水平，我国分为东部发达地区、中部较发达地区、西部落后地区。区域既有客观性，也有主观性，这个怎么理解呢?区域的客观性体现在区域之间差异的存在，而主观性则体现人为的划分上第6页共51页区域“内部特定性质相对一样”是一个区域区分于同等级其他区域的根本所在，如潮湿区的多年平均降水量都在800毫米以上。(师)区域有级别差异，如东北平原既是东北地区的一部分，又可分为三江平原、松嫩平原、辽河平原三江平原东北地区东北平原松嫩平原辽河平原这说明区域具有什么特征啊?第7页共51页(生)略(师)这说明区域具有层次性(师)上面我们说到了，区域是是客观性与主观性的结合，客观性体现在区域差异上，这说明区域还具有差异性特征，区域与同级别区域之间是有差异的，一般说来，区域等级越高，区域内部越困难，同一性越小，区域间差异也就越大;反之，区域等级越低，区域本身简洁，区域内同一性大，区域间差异也小，(以武汉和湖北省为例给学生说明)差异性第8页共51页(师)组成区域的各个要素相互联系、相互影响、相互制约，如：海陆位置降水气候气温纬度位置农业生产活动这说明区域具有什么特征?(生)略(师)这说明区域具有整体性特征(师)区域还具有可变性，首先是指区域界线的相对模糊性。虽然有的区域边界是明确的，如行政区，但大多数区域的边界具有过渡性质，如干湿地区。其次是指对同一地表空间，人们探讨区域的目的不第9页共51页同，所用的方法和指标不同，可得到不同的区域划分方案。二、地理环境差异对区域发展的影响(师)由于不同区域所处的纬度位置，海陆位置不同，加上地形等自然因素的影响，形成了各个区域在气侯、地貌、水文、土壤、植被等方面的差异，由于自然环境的差异，对人们的生产和生活产生了深刻的影响，导致各区域经济发展水平、发展方向等也存在差异。下面我们就已长江三角洲和松嫩平原为例，分析一下地理环境差异对区域发展的影响。第10页共51页1.导致长江三角洲和松嫩平原年平均气温差异的主要缘...
