“改进干部作风激励担当作为”作风建设活动问题清单五个方面问题主要表现具体表现大局意识不够强的问题政治站位不高1.对新时代新思想学习不够深入，“入耳不入眼、入眼不入脑”等。2.政治站位不高，对上级部署的重要工作，只作为一般业务来处理，重视不够、推动不力等。大局意识不强3.大局意识不强，对中心小学和党支部确定的中心工作，不是积极想办法推动落实，而是寻找客观理由推诿等。4.面对质量提升、校长“三带”、项目推进、职称评聘、岗位交流、绩效评定等工作，不能身先士卒抓好落实，有时甚至散布谣言，干扰工作正常开展等。敏感性不强5.见事迟、反应慢，落实中心工作和重点工作不到位，等到上级来督察才仓促应对，结果被上级点名批评等。6.在矛盾问题面前无动于衷，既不解决问题，也不向上级反映等。不担当的问题推诿扯皮7.工作上存在畏难、畏重、畏责心理，对责任较大或者难度较高的工作，能躲就躲，能推就推等。怕担当8.到了一定年纪就自称“老同志”，不服从单位职务安排，不愿承担重要工作任务等。9.觉得职务职级或职称晋升已经到达“天花板”后，开始庸庸碌碌混日子、等退休，平时叫不动，甚至找不到等。第1页共3页10.缺乏主人翁责任感，没把学校的事当成自己的事，没以完成教学和管理任务为己责，爱岗敬业的职业道德缺失等。工作等指示11.遇到矛盾绕道走，一点小问题都不主动解决，反复请示领导推卸责任，撂挑子、发牢骚等。不作为的问题状态不振12.甘于平庸，“小富即安”，保守求稳，缺乏“爱拼才会赢”、争先创优的进取精神和破解难题的拼劲等。效率低下13.甘于平庸，工作安于现状、得过且过，缺乏争先创优的进取精神和破解难题的拼劲，办事拖拉，工作不推不动，做什么事都慢半拍，缺乏风风火火的激情，工作拖沓敷衍等。14.存在“中梗阻”现象，没有“吃拿卡要”，却也“不贪不占也不干”等。脱离群众15.服务基层、服务群众意识淡薄，对学生、家长反映的问题和提出的合理诉求疏于理睬等。不推不动16.业务上不爱动脑筋，不钻研，导致业务不精通、技能不熟练，能力素质低下等。17.教育教学凭经验、照感觉、吃老本，执着追求的思想境界和工作激情缺失等。不实干的问题甩手掌柜18.习惯于“签发”文件，当“甩手掌柜”“二传手”，“履责”变“卸责”等。假大空19.工作表面化，做一说十、未做先说，虚报成绩等。20.追求“高大上”，喜欢搞新概念、“大工程”，表态多调门高、行动落实少，存在形式主义等。21.工作轻浮，心思没用在学校管理和教学工作上，而是用在拉关系、积“人脉”上等。第2页共3页急功近利22.工作不踏实，急功近利，只挑费力小、见效快、能出名的工作，对长期性、基础性工作不愿意下苦功夫等。23.工作上过分讲求报酬，在小事小利上斤斤计较，师德修养低下等。经验主义24.缺乏“本领恐慌”意识，知识老化，观念落后，对新理念、新事物、新知识后知后觉甚至不知不觉等。25.按部就班，思维固化，遇到新问题习惯用老经验、老办法、老套路来解决问题等。不守规矩的问题考勤不严26.考勤制度制定和执行不严，存在迟到早退、随意脱岗现象等。27.长时间“在编不在岗”、装病请长假甚至未请假等。上班纪律松弛28.“上班不上心”，上班时间不务正业，泡茶聊天、聊微信、炒股票、玩游戏等。组织观念淡薄29.组织纪律性差，不服从工作安排，不接受临时任务等。30.想提拔不靠努力工作，而是走“歪门邪道”，千方百计请托找关系，跑官要官等。不守纪律31.不如实报告个人重大事项，利用职权或职务上的影响，违规补课、在校外培训机构兼职等。32.捕风捉影、无中生有、造谣生事，损坏南安领导、干部的形象等。第3页共3页
