2022学生描写小学的作文1000字学生描写小学的作文1000字五篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文可以熬炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思索自己将来的方向。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是我整理的学生描写小学的作文1000字5篇，欢迎阅读与保藏。学生描写小学的作文1000字篇1摘要：《义务教化语文课程标准》明确指出，在小学语文教学第1页共27页中要重点培育学生具有良好的情感素养，这是当前小学教学的重要目标。作文教学是小学语文教学中的重点内容，是培育学生情感素养的有效途径，小学语文老师可以在作文教学中开展情感教化，通过作文教学来培育学生的情感素养，让学生在写作的过程中抒发内心的真实情感，从小就培育学生具有正确的人生观、世界观、价值观。关键词：小学；作文教学；情感素养小学生词汇量有限，写作的时候文章空洞、苍白，学生所写出的文章只是在叙事，而没有情感的文章就失去了灵魂，这严峻影响了学生日后的学习和发展。因此，小学语文老师必需响应新课程改革的号第2页共27页召，在小学语文教学的过程中实行有效的策略培育学生的情感素养，使学生更好地学习和生活。一、利用真实情感对学生进行启发老师是学生的榜样，老师的思想情感能够对学生产生很深的影响因此，小学语文老师就应当充分地发挥自身的魅力，用最真实的情感对学生进行感染、熏陶。在进行小学语文作文教学中也是如此，老师要充分地调动自身的情感，用真情去感化启发学生，开启学生情感世界的大门。例如，在学校举办拔河竞赛之后，可以让学生写下竞赛的经过和第3页共27页自己的感受，而在布置写作任务之前，老师对学生进行了动员：“同学们，我们班在拔河竞赛上获得了第一名，这是每个人共同努力的结果，我信任大家心情肯定很激烈，老师也是一样，老师为你们感到傲慢，让我们一起鼓掌，为你们所获得的成果庆贺。下面让我们拿起笔记录下这荣誉的时刻吧！”通过老师的启发，学生的情感因素充分地调动起来，所写的文章更加真实、情感也更加丰富。二、创设情境对情感素养进行深化情感须要特定的情境才能产生，所以，老师可以利用创设情境的方式来激发学生的写作爱好，陶冶学生的情感，增加学生的内心体验第4页共27页例如，在进行小学三年级《我爱秋天》这一内容的写作教学时，老师就可以借助多媒体为学生创设情境，可以通过多媒体为学生播放秋天相关的图片、视频，让学生看到秋天的红枫叶以及农夫伯伯丰收时的喜悦，等等。通过直观地呈现提高学生的写作爱好，激发学生对于秋天的宠爱之情，在多媒体情境中学生获得了生活中鲜活的素材，所写的文章就能更加充溢，情感也非常真挚，同时，又富有生活情趣。总之，情感素养对学生日后的学习和生活都有重要的影响，因此小学语文老师在进行作文教学的时候肯定要实施情感教化，在教学过程中培育学生的情感素养，充分重视学生自身的情感特点，让学生在第5页共27页写作的过程中抒发内心最真实的情感和感受，这样老师才能走进学生的情感世界，帮助学生解决情感上的苦恼，让学生不仅学会学问，而且还能有健康的心态、乐观的心情、主动向上的看法，为学生日后步入社会打下坚实的基础。学生描写小学的作文1000字篇2今年暑假，我们全家游玩了上海、江苏一带的景点，它们各自以独特的魅力吸引着游客。其中给我剧烈刺激的景区是常州"中华恐龙园"。我从小就对恐龙很感爱好，常常看一些有关它们的动画片和书籍第6页共27页有一天，我无意中在电脑上查阅到常州"中华恐龙园"有"东方侏罗纪"的美称，得知里面展有５０多种恐龙化石。我激烈不已，缠着妈妈非带我去看个原委不行。好日子最终来了！我们坐上风驰电掣般的高铁，来到了常州。我们兴致勃勃地跨入"中华恐龙园"的大门。走进展馆，一股浓郁的"恐龙"气息扑面而来。里面有很多展厅，分三个展区：古生物的起源、恐龙的演化、恐龙的灭亡。在"古生物起源"展区，我们望见里面有很多海洋生物化石，如：三叶虫、鱼类、贝类……展区墙上张贴着"地球的简介"、"海洋生物第7页共27页的进化"及"各类化石的形成"。我们粗略地了解了"古生物的起源"后，径直来到"恐龙的演化"展区。那里...
