2022大班音乐《喜洋洋》教案大班音乐《喜洋洋》教案作为一无名无私奉献的教化工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我收集整理的大班音乐《喜洋洋》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。大班音乐《喜洋洋》教案1活动目的：第1页共75页1、让幼儿理解乐曲所表现的内容，感受乐曲的音乐形象；2、通过多种手段来感受和表现三段体的结构和性质；3、借助小图谱记忆歌词，学唱歌曲。4、在进行表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。活动打算：图片、磁带、录音机。活动过程：一、起先部分1、在老师带领下听音乐，开心地进场。第2页共75页2、练声、复习歌曲。二、基本部分1、交待乐曲名称，幼儿完整观赏音乐，说出观赏后的感受(欢快、美丽)。2、请幼儿完整观赏乐曲，并探讨有几段。3、幼儿边听音乐边用拿积木的方式表示段落。4、幼儿观赏音乐，听到相同的乐段就拿出相同的颜色的积木，不同的乐段就拿不同颜色的积木。5、老师小结乐曲的结构和性质。第3页共75页6、出示图片，幼儿边观赏音乐，边听老师完整地讲故事，让幼儿通过视觉、听觉来理解整段音乐的意境。7、分段观赏第一段和其次段音乐，请幼儿想象音乐形象，并用动作表现出来。8、完整地观赏音乐，请幼儿用动作来表现音乐内容。9、老师选择两种节奏型，幼儿边观赏音乐，并用不同的节奏来表现音乐。三、结束部分1、观赏音乐；第4页共75页2、幼儿有礼貌地和老师再见。反思：音乐观赏对于培育幼儿的审美实力有着独特的教化作用是幼儿园艺术教化中的一个重要内容。但鉴于此年龄段幼儿的年龄特点，音乐观赏成了幼儿园艺术教化中的一个难点，本次活动通过多媒体的直观生动，视听结合的教学形式来突破难点。以多媒体视听结合的优势。来帮助幼儿感受、理解乐曲ABA的结构形式。从而丰富幼儿的艺术情感，提高幼儿的审美实力。活动中充分利用了多媒体课件，解决孩子难以了解乐曲的乐段、第5页共75页乐句的难点，为孩子营造一个喜洋洋的氛围，帮助幼儿感受、理解乐曲，整个活动条理非常清楚，结构严谨，从感受乐曲→理解乐曲→表现乐曲为主线，层层递进，即直观形象的帮助幼儿理解音乐，又创设了丰富的场景，引导幼儿主动参加，充分调动了幼儿视、听、说、动演等各种感官，从孩子的身心发展动身，视听结合的进行音乐教化，使其达到了预期的教学效果。大班音乐《喜洋洋》教案2活动目标：1、在观赏理解乐曲的结构ABA的形式，感受乐曲AB的不同。第6页共75页2、理解乐曲并能用动作表现出来，体验嬉戏的欢乐。3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的改变，学唱歌曲。4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。活动打算：图谱、CD活动过程：一、组织幼儿听音乐进入活动室。师生问好，引入课题。第7页共75页二、组织教学1、今日老师给小挚友带来了一首好听的曲子，下面就请小挚友来观赏一遍。提问：细致听这首曲子叫什么名字？（播放第一遍乐曲。）幼儿：喜洋洋。2、请幼儿观赏其次遍音乐。提问：（1）小挚友听完这首曲子，你有什么感觉呢？听完这首曲子，我想跳舞、想唱歌、敲鼓等。第8页共75页（2）你知道这首有几段吗？这首曲子有三段。（3）你们听出这首曲子哪里是一样的吗？第一段和第三段是一样的。（4）这两段曲子听起来有什么感觉？欢快的、快快的。（5）其次段曲子听起来有什么感觉？抒情的、渐渐的。小结：这首曲子有三段，第一段和第三段是一样的。听起来比较第9页共75页欢快，其次段曲子听起来比较抒情。3、老师出示图谱，请幼儿观赏第三遍音乐。老师还给这首曲子画了一幅画呢？想看吗？下面就请小挚友来观赏吧！（出示图谱）提问：（1）看一看图上画的都有什么？鞭炮、小花、曲线、小河。下面我们来看着图谱观赏第四遍音乐。(老师手拿小棒，指图谱观赏音乐)第10页共75页三、请幼儿给这首曲子创编动作。1、幼儿创编动作。老师挑出做的好的动作请幼儿学一学。2、组织幼儿听音乐来表演。四、活动小结。今日我们观赏的这首曲子叫《喜洋洋》，他有三段，第一段和第三段是一样的比较欢快，其次段比较抒情。在这首曲子里我们...
