2022大班社会教案：垃圾“回家”大班社会教案：垃圾“回家”作为一名优秀的教化工作者，可能须要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我整理的大班社会教案：垃圾“回家”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班社会教案：垃圾“回家”1设计意图：第1页共14页促进幼儿对四周的社会环境关切、酷爱的情感，设计了这节活动课，现在人类不会爱护环境，制造各种各样垃圾，破坏了我们的环境虽然不行能都干脆从事环保工作，我们可以告知幼儿从小事做起，从我做起，我们经常看到这种现象，顺手擦得餐巾纸。喝得饮料瓶子、吃的果皮纸屑随处乱丢，这些现象潜移默化地影响着幼儿，选择“垃圾回家”开展活动，使幼儿了解生活中的垃圾，那些可回收，那些不行回收，那些有害，了解垃圾回收标记，真正做到垃圾“回家”活动目标：第2页共14页1、培育幼儿学会爱护环境。2、知道什么是回收物，什么是不行回收物、什么是有害物。3、能正确区分可回收垃圾、不行回收垃圾、有害垃圾。活动打算：1、收集一些废旧物品,如：菜叶、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、毛巾、电线、陶瓷、电池和温度计、灯泡、化妆品、筷子等。2、自制红、黄、绿色垃圾分类表格。3、垃圾及垃圾桶图片。活动过程：第3页共14页一、视察图片：你从图上看到了什么？这些垃圾怎么来的？看到这么多垃圾我们怎么办呢？老师小结垃圾的来源。二、垃圾标记相识及分类。1、探讨：老师出示打算的垃圾，这么多的垃圾怎么办呢？丢到垃圾桶去（幼儿）。对呀，那么这些垃圾有没有用呢？2、看图片，垃圾桶的标记图片。这些都是我们生活中常见的垃圾桶。你们相识这些垃圾桶吗？今日我们相识“垃圾桶标记”————出示“回收利用”的标记，绿色垃圾桶。讲解“回收利用”标记含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什第4页共14页么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。）————出示“不行回收利用”标记讲解。黄色垃圾桶。其中不行回收中有害的垃圾。“不行回收利用”标记含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品不行以回收利用？————出示“有害垃圾”红色垃圾桶。有害垃圾有哪些。3、嬉戏：看谁说得对。黑板上按可以回收利用与不行以回收利用分成两类，现在老师将你们收集的垃圾给你们。通过刚才的相识进行一次分类。老师检查幼儿分类状况。第5页共14页4、老师小结：假如我们能回收利用这些物品，就能净化环境，爱护资源。延长活动：向父母宣扬“垃圾分类”的意义，并付诸实践。可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、纸盒等等，但是要留意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不行回收。塑料主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、矿泉水瓶等。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、第6页共14页灯泡、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等。布料主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。不行回收的：烟头果皮、菜叶、卫生纸。有害的：药品、化妆品、温度计、费电池。大班社会教案：垃圾“回家”2活动目标1、了解垃圾的三种分类及其标记。2、不随意乱扔垃圾，建立初步的环保意识。3、能根据垃圾的分类标记区分可回收、不行回收、及有害垃圾。4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。第7页共14页5、教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。活动打算1.物质打算：事先收集一些废旧材料。如可乐瓶、果奶瓶、玻璃瓶、纸盒、废电池、废纸等;儿歌的视频，一些图片(整齐和脏乱小区的环境图片、垃圾分类的图片)。2.学问打算：请幼儿视察居住小区及四周的环境，和父母一起探讨收集有关生活中垃圾的相关图片。活动重难点能根据垃圾的分类标记区分可回收、不行回收、及有害垃圾。第8页共14页活动过程一、起先部分播放"垃圾分类小儿歌"导入活动，使幼儿能够尽快融入课堂氛围。二、基本部分(一)了解垃圾的来源，相识其危害。1.老师出示两个对比显明的的图片：整齐漂亮的小区.又脏又乱、蚊...
