主讲人：桂超玲知识目标：认识“鲈、饵、翕、皎”等11个字，会写“捞、钩、诱”等14个字，理解“鱼饵、皎洁、沮丧、乞求”等词语。能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，体会并概括作者的心理变化的过程。情感目标：引导学生体会作者受到的启示，从而严格要求自己做一个有道德的人。同学们，钓鱼给我们带来快乐，但你们是否知道，钓鱼也能带给我们许多启示。今天，就让我们一起走进课文<钓鱼的启示>，去看看课文中的小主人公从钓鱼中悟出什么启示吧。读一读，认一认诱惑鱼饵皎洁沮丧捕捞鱼饵辉映剧烈操纵摆脱鱼鳃争辩告诫实践启示旅途银光闪闪小心翼翼扬竿溜鱼垂钓中守候思考：•课文主要写了一件什么事，你能概括下吗？《钓鱼的启示》讲述作者三十四年前的一个晚上与父亲一起钓鱼，好不容易钓到一条大鲈鱼，父亲为了遵守捕鱼时间规定，竟让他把鲈鱼放回湖里去.当时他对父亲的做法很不理解，甚至感到十分“沮丧”，但此后，他却从这次钓鱼中受到了启示，那就是“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”•过了好长时间，鱼竿突然剧烈地抖动了一下，一定是个大家伙上钩了。我小心翼翼地一收一放，熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩，不停•地甩动着鱼尾并跳跃着，湖面上不时发出“啪啪”•的声音，溅起不少水花。我等那条鱼挣扎得筋疲力尽了，迅速把它拉上岸来。得意•“爸爸！为什么？”我急切地问道。“你还会钓到别的鱼的。”父亲平静地说。“可是不会钓到这么大的鱼了。”我大声争辩着，竟然哭出了声。伤心我又抬头看了一下四周，到处都是静悄悄的，皎洁的月光下看不见其他任何人的影子，我再次把乞求的目光投向了父亲。委曲、求全从父亲那不容争辩的声音中，我清楚地知道，父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来，依依不舍地把它放回到湖里去。依依不舍有感情的朗读1-3自然段，品读湖面美景的描写及作者钓到大鲈鱼的兴奋之情，体验人物情感，注意其中的动作描写。•问题1：文中的父子是在什么时候钓到鲈鱼的？•问题2：抓住文中描写有关动作的句子，分析这样写的妙处。•问题3：读第三自然段，体会这究竟是一条怎样的鱼，作者得意什么，父亲得意什么?这节课我们分析了钓鱼片段，体会了作者钓到大鲈鱼的兴奋之情。接下来父子会怎样对待钓获的大鲈鱼，作者又会从中得到什么启示呢？请同学们课后认真阅读4-11自然段，小结每个人在社会上都会遇到各种诱惑，也就是与文中说的那条大鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。你遇到过吗？遇到诱惑时是怎么做的？请你简单说一下。说一说•1：对于父亲的决定，作者是一种什么样的态度，心理发生了什么变化？•2：找一找，父亲为什么一定要作者把钓到的鲈鱼放回湖里的原因。•3：抓住文中关键句子，分析作者为什么对父亲满怀感激之情？预习思考下列问题
