“小学生科技小发明，小制作”活动总结育红小学二年级一班为了丰富小学生的课余生活，增强学生的科普创新能力，启迪学生动脑动手能力，全面培养学生的环保意识，激励对小学生从小爱科学、学科学，培养他们勇于探究、勇于创新、勇于实践的科学素养，我们育红小学在全面实施素质教育的新形势下，利用班队会活动，品德与生活等实践课程，适时进行科普知识的宣传和教育，使小学生的科学知识水平、科学思维方法有了明显提升。现在为了进一步推动小学生科技教育的深入开展，结合学校的科学活动周的具体安排，2014年3月20日下午班会课，在我们二年级一班教室举行了“科技之梦——动脑，动手”主题班会。学生的活动热情极高，由于年龄小，科学知识的积累少，所以在对制作对像的理解上偏差较大。学生的展示作品绝大多数是手工制作，构思奇妙，有小天平，三人送话器，纸蝴.蝶，小桔灯，毛毛虫，风车，小竹筒，笔筒……学生们在家长的指导下，出乎意料地完成了好多艺术杰作，而且使用的原料都是废旧的纸盒、易拉罐，一次性纸杯、包装盒等等。虽然我们班学生的作品符合活动要求的很少，但学生们踊跃参与的表现是值得肯定的，尤其魏志恒同学可以发光的小灯泡，为全班同学今后的科技之路照明了方向。当然，本次小发明、小制作活动，还存在以下的不足。1、个别学生制作的作品不够精致。2、为了让学生发明创造出更完善的作品，应给学生更多的准备时间。3、由于二年级学生所学知识较少，所以在某种程度上限制了学生创新空间，应提前对学生进行一定制作方面的培训或辅导。总之，本次活动开展很成功，达到了预期的目的，使学生的思维想象能力得到了拓展，科技意识得到了激发，科技创新能力得到了实践锻炼。活动的开展对激发小学生对科学的兴趣，营造学科学、用科学的氛围将起到积极的推动作用。我们今后还要继续努力，为小学生的科技之梦奉献智慧！
