幼儿园中班细菌教案反思[共5篇] VIP免费

幼儿园中班细菌教案反思[共5篇]第一篇：幼儿园中班细菌教案反思《中班细菌教案反思》这是优秀的中班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班细菌教案反思！（1）中班教案《赶走坏细菌》含反思活动目标：1、让幼儿明白洗手很重要，什么时候需要洗手。2、教给幼儿洗手的技能，让幼儿初步掌握洗手的程序和方法。3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。活动准备：1、故事《赶走坏细菌》。2、每个小组提供一套小图片供幼儿操作，放在纸盒里。3、与幼儿数量相等的肥皂（洗手液）、毛巾。活动过程：1、老师讲故事导入，通过提问引导幼儿理解故事内容。⑴、“乐乐以前怎么洗手的？后来呢？”⑵、“乐乐在医生阿姨的显微镜下看到的脏手和用肥皂洗了的手有什么区别？”⑶、“你觉得为什么细菌会变少呢？”2、让幼儿明白洗手的重要性。师：“所以说洗手很重要，要想消灭坏细菌，不让细菌进到身体里去搞破坏，一定要认真洗手。”3、讨论：什么时候需要洗手？小结：吃饭前、上厕所前、上厕所后、玩沙泥以后、晚上到家后、睡觉前、起床后……，这些时候都要洗手。4、请幼儿说说洗手有哪些步骤，需要注意什么。当幼儿说到“淋湿手”“抹肥皂或洗手液”“搓搓手”“用水冲干净”“甩手”“擦干”等等步骤时，老师出示相应的图片任意贴在黑板上。5、请幼儿将图片进行的排序。师：“小朋友说得真好，洗手有那么的步骤，那么这些步骤里面该先做哪一步后做哪一步呢？请小朋友一起卢开动脑筋，把洗手的各个步骤按顺序排列。”幼儿操作。6、请一名幼儿上前给黑板上的图片排序，其余幼儿观看，发表评价。7、具体教给幼儿搓手的步骤。师：“我们抹上了肥皂或洗手液以后就要搓手了，那么搓手的时候要搓哪能些地方呢？”老师用动作示范，请幼儿模仿并用语言描述：“洗手心”“洗手背”“洗手指”“洗手腕”。8、带领幼儿集体到盥洗室洗手，老师巡回指导，帮助个别幼儿。9、幼儿相互比比，看谁的小手最干净。老师总结，活动结束。教学反思：根据中班幼儿的年龄特点及现状，我设计了“赶走坏细菌”这一教育活动。首先，故事导入，引发幼儿兴趣，再运用迁移经验法让幼儿自主讨论什么时候需要洗手及洗手的步骤，最后通过演示法，动手操作法，加深幼儿回忆洗手的过程及亲身体验“赶走坏细菌”的喜悦。整个活动孩子们兴趣昂然，圆满结束，收到了预期设计的效果。中班细菌教案反思这篇文章共3152字。第二篇：幼儿园小班细菌教案反思《小班细菌教案反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班细菌教案反思！（1）小班健康教案《赶走细菌宝宝》含反思【活动目标】1、认识细菌的危害。2、能说出细菌躲藏的地方，能说出清除细菌的方法。3、培养他们对故事的兴趣。4、培养良好的卫生习惯。5、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。【活动准备】自制细菌道具一个，已有经验《洗手歌》。【活动过程】一、游戏《小手拍拍》导入。“小手小手拍拍，我的小手拍起来；小手小手拍拍，我的小手摆起来；小手小手拍拍，我的小手转起来；小手小手拍拍，我的小手藏起来”最后一句藏起来让幼儿充分发挥想象力，把小收藏起来。二、讲故事《细菌躲猫猫》。教师：你们的小手会藏，还有一个宝宝也很会藏，你们想不想知道它是谁啊？（拿出自制教具细菌）你们猜猜它是谁？教师：其实它是细菌宝宝，细菌宝宝很会藏，它藏在哪里呢？小耳朵听好了，讲述故事第一段，提问：细菌宝宝是不是很坏啊？它藏到哪里去了？教师：细菌宝宝藏在指甲缝里，我们要不要把它赶出去？讲述故事第二段，提问：故事里的小朋友怎末把它赶出去的？教师：洗手能赶跑细菌宝宝哦，小朋友们会洗手吗？把小手伸出来，我们一起来洗一洗。“搓搓搓，搓手心；搓搓搓，搓手背；换只手，再搓搓，甩三下，一、二、三”三、主题升华。教师：其实，细菌宝宝不止躲在指甲里，它还会藏在别处，小朋友们想一想，它会藏在哪里？教师：你们真棒！找出那么多细菌藏的地方，那我们怎么才能赶出去呢？小结：细菌会藏在身上，衣服上，头发里，手上，脚上，肚子里...