《幸福拍手歌》教学设计一、教学内容:歌曲《幸福拍手歌》二、教学目标:1.用欢快的、富有弹性的声音演唱《幸福拍手歌》。2.能随音乐的节拍自如的表演动作。3.通过创编第2、3、4段歌词,激发学生的创造力。三、教学准备附点节奏卡:×.×录音机四、教学过程1.复习歌曲《快乐的孩子爱歌唱》。(课前在黑板上写2个字“幸福”。)同学们好,首先我们一起复习一下上节课学习的歌曲《快乐的孩子爱歌唱》。2.谈话导入师:同学们唱得非常好,快看老师跟同学们带来了哪两个字宝宝?你们知道它的意思吗?(生答)师:在生活中,有什么事情让我们感到幸福?说一说。(生答)师:同学们,当你感到幸福的时候,你会用什么样的方式表达?(生答)师:让我们来听一首歌,听完后告诉老师,这首歌里是怎样表达幸福的?(拍手)3.学唱歌曲①师:同学们想不想学唱这首歌?刚才我听到同学们以前好像学过这首歌对吧?下面请同学们再认真听一遍,录音机里唱的跟你唱的是不是完全一样。②谁能说一下,哪里不一样?③师小结:举例说一句。引出附点:出示节奏卡×.×。解释并学习。④老师按照节奏读一遍歌词,学生认真看歌词。⑤师:同学们能不能按照节奏读歌词呢?要求:学生试一试,哪句读的不好,提出来,大家一起解决。⑥老师领唱一遍歌曲。⑦学生随录音范唱轻声唱一唱,积极唱好×.×。⑧学生用好听的声音演唱一遍歌曲。4.编歌词①同学们唱得非常棒,请你想一想我们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情呢?让我们当一次小小作词家!②自由讨论。③学生单独上前表演,下面的同学配合他做动作。④连贯演唱创编的歌曲。歌词多了之后,学生可能记不住动作的次序,教师可以在每段歌词开始时用动作予以提示,也可以请一位同学来提示,如果每次演唱的次序都不同,也很有趣,更能培养学生的注意力和随机应变的能力。5.小结师:同学们,快乐的四十分钟马上就要过去了,最后让我们在歌声中结束我们的音乐课好吗?请记住要配合好老师:老师唱歌词,学生做动作。如果感到幸福你就点点头(生点头)如果感到幸福你就眨眨眼。(生眨眼)如果感到幸福你就说声再见吧,那么大家都一起说再见。(生说再见)